Tarih :08.01.2017
Görsel Araç Çeşitleri

Görsel Araç Çeşitleri 1) Kitaplar: Öğretimde en fazla kullanılan kitaplardır. Ders kitapları, öğretmen kitapları, alıştırma kitapları, kaynak kitaplar, ansiklopediler en fazla kullanılanlardır. Ders Kitaplarının Nitelikleri Biçimsel özellikler: Kitabın boyu, ebadı, yazıların punto büyüklüğü, resim ve grafiklerin yerleşimi, kapak düzenlenmesi, hazırlık ve alıştırma soruları, anlatım biçimi Bilimsel içerik: Bilgilerin bilimselliği, hedeflerle tutarlılığı, geçerliği, güncelliği, öğrenci düzeyine uygunluğu Dil ve anlatım: Dilin özellikleri, Türkçeye uygunluğu, anlatım kolaylığı, somut ve anlaşılır ifade biçimi 2) Yazı ve Gösterim Tahtaları: Kara tahta, beyaz tahta, elektronik tahta, manyetik tahta, askı/kanca tahtası, dosya tahta, pazen (mantar) tahta sık kullanılan çeşitlerdir. Yazı tahtalarının kullanımına yönelik öneriler: Kapsamlı çizim ya da yazılar dersten önce hazırlanmalı aksi halde ders esnasında fazla zaman kaybı olacağından disiplin problemlerine yol açar. Tahtaya yazılması planlananlar ve yerleşimleri önceden belirlenmeli Tahtaya önceden yazılan şekil ya da yazıların kullanılana kadar üzeri kapalı olmalı Konuşurken sınıfa doğru konuşulmalı tahtaya doğru konuşulmamalı Değişik sunu teknikleri kullanılmalı 3) Resimler, Grafikler, Şemalar a) Kavram Haritaları: Kavram haritası kavramlar arasındaki ilişkileri gösterir. Kavram yanılgılarının belirlenmesinde ve giderilmesinde, bilgilerin örüntülenmesinde ve anlamlı öğrenmelerin sağlanmasında kullanılır. b) Bulmacalar: Konunun ya da ünitenin sonuç bölümünde konunun tekrarı ve pekiştirilmesi için kullanılırlar. c) Asetatlar: En yaygın olarak kullanılan materyal türüdür. Asetatlar; Elle, bilgisayarla, slayttan dönüştürülerek ve termal kopyalama makineleri yoluyla hazırlanabilir. Kullanılması kolaydır. Fotokopi yoluyla çoğaltılabilir. Kolay silinebilir. Eğitsel olarak asetatlar hazırlanırken; Ana ve alt başlıklar belirlenmeli ve renkli olmalı Görsel düşünceler yer almalı 16 -18 puntodan az yazı boyutu kullanılmamalı Bir yansıda bir kavram verilmeli Kitaptan bir bölüm aynen alınmamalı Söz kalabalığı yapılmamalı, anahtar sözcükler kullanılmalı Yatay bir biçimde hazırlanmalı d) Grafikler: Sıklıkla kullanılan grafik türleri şunlardır: Sütun grafik: Zaman içinde gerçekleşen veri değişikliklerini veya kategoriler arasında değerleri karşılaştırmak için kullanılır. Çubuk grafik: Öğeler arasındaki karşılaştırmaları gösterir. Birden çok değeri karşılaştırmak için kullanılır. Çizgi Grafik: Zaman içindeki eğilimleri göstermek için kullanılır. Pasta Grafik: Her bir değerin bir toplama yaptığı katkıyı gösterir. 4) Gerçek eşya ve modeller: En iyi öğrenmeler gerçek eşyalarla etkileşim sonucu gerçekleşir. Doğrudan edinilen yaşantılarda gerçek eşya ve modeller kullanılır. Modeller gerçek eşyaların üç boyutlu halidir. Öğretmen; Kullanmadan önce eşya ve modeli iyi tanımalı Nesnelerin görülebilir büyüklükte olmasına dikkat etmeli Derste nesneleri sadece gerektiği zaman göstermeli Modelin temsil ettiği nesnelerin gerçek boyut, renk ve şeklini belirtmeli 5) Yansıtıcılar (Projektörler) a) Tepegöz: Saydam bir madde (asetat) üzerindeki yazı, resim gibi şeyleri büyüterek bir ekrana, duvara, tahtaya veya perdeye yansıtan ders araçlarıdır. Avantajlar Dezavantajlar 1Yüz yüze iletişim Programlanamama 2Kullanım kolaylığı ve Aydınlık ortam Bireysel çalışmaya uygun değil 3Kullanılabilen materyal çokluğu Üretim süreci gerektirir 4Kullanılan ortam zenginliği Tepegöze bağlı 5Uyarlanabilirlik 6Aydınlık ortam Tepegöz kullanımına yönelik öneriler Öğretmene yardımcıdır. Aşırı kullanılmamalı ve öğretmenin yerini almamalıdır. Saydamlar değiştirilirken tepegöz açık bırakılmamalıdır. Öğretmen yüzünü perde yerine öğrencilere dönmelidir. Saydamların yansıtılacağı ekran yeterince büyük olmalıdır. Kullanılmadan önce odak ayarı yapılmalıdır. Sunuya içeriği gösteren bir taslak yansıtılarak başlanmalıdır. Tepegöz slâytlarının tasarımı Tepegöz projektörünün üzerinde saydam materyalin konulduğu alan genelde yaklaşık 25x25 cm, standart tepegöz saydamları ise 21x29 cm boyundadır (çerçeveleme) İzleyenlerin dikkatini çekme açısından renkli görseller kullanılmalı (renkli saydam kullanımı) Saydamda süslü kenarlar, gereksiz detaylar ve kavramın açıklığa kavuşturulmasında yardımcı olmayan öğeler bulundurulmamalı (her saydamda tek bir kavram - fikir verilmeli) Saydamda verilecek olan kavram, resim ya da şemanın basitten karmaşığa verilmesine özen gösterilmeli (saydamları üst üste ekleyerek kullanma) Bilgiler tepegöz saydamları üzerine, yatay ya da dikey formatta hazırlanabilir (yatay ve dikey hazırlama) Saydam üzerine yazılar okunaklı biçimde soldan sağa yerleştirilmeli ve sınıftaki her öğrencinin görebileceği büyüklükte en az 18 punto olmalı (okunaklı yazı tipleri) Her satırda en fazla altı kelime ve her saydamda en fazla altı satır bulunmalı Bilgilerin hatırlanmasını kolaylaştırmak için tam cümleler yerine anahtar kelimeler kullanılmalı b) Slâytlar: Slâyt küçük ve saydam bir fotoğraf olup tek tek bir slayt gösterme projektörüne konulup bir ekrana yansıtılır. c) Film Şeridi Projektörü: Tümü bir arada gösterilmek üzere arka arkaya sıralanmış hareketsiz resimlerden oluşan saydam 35 mm’lik bir rulo filmdir. Slâytlarla film şeritleri arasındaki fark slâytlar teker teker yansıtılmak üzere tasarlanır. d) Opak Projektör: Şeffaf olmayan materyalleri bir ekrana yansıtmaya yarayan araçtır. e) Video Projektör: Bir bilgisayara bağlanarak kullanılır. Bilgisayar ekranında ne varsa ekrana yansıtır. f) Data Show: Video projektörünün pahalı olduğu yıllarda tepegöz ile birlikte kullanılmaktaydı. Video projektörüne göre görüntüsü bulanıktır. g) Konferans Projektörü: Aynı anda iki farklı yere sunum yapmak amacı ile kullanılır. İki farklı mekânda bulunan sunucular etkileşimli olarak yansıtılan sunu üzerinde değişiklik yapabilirler.



Süper KPSS Notlarını alanların yorumları
Yorumlar
Egitim bilimlerinden temelim vardi ancak bu sene Bir haftada calistim ve 55 net yaptim bu sene sorular da pek kolay degildi.bu tamamen sizinle.cok tesekkurler cok guzel ve öz bir kaynak.
Melike
25.07.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Emeğinize sağlık tam da aradığım kaynaklar.cok faydalı oldu gerçekten.buyuk bir istekle çalışmak böyle birşey.hem eğlenceli hem duru.Tesekkur ederim
Harbi
25.06.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kargo elime ulaştı. Kavram haritalarını çok beğendim. Her ünitenin bir sayfada odası bütün olarak görmemizi sağlıyor . Tam olarak ihtiyacımı karşılayacağını düşünüyorum. Emeğinize sağlık.
Ceren
29.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sipariş verdim. Umarım yorunlardaki kadar verimli bir kaynaktır. Tarihten ne kadar calissam da çabuk unutuyorum. Bu kaynak son çarem . :)
Ceren
27.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sipariş verdim. Umarım yorunlardaki kadar verimli bir kaynaktır. Tarihten ne kadar calissam da çabuk unutuyorum. Bu kaynak son çarem . :)
Ceren
27.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sipariş verdim. Umarım yorunlardaki kadar verimli bir kaynaktır. Tarihten ne kadar calissam da çabuk unutuyorum. Bu kaynak son çarem . :)
Ceren
27.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Merhabalar hocam. Kitabı simdi inceledimde hocam. Kitap gercekten güzel. Benim gözümde vatandaslik bayagi zor ve karısık görünüyordu. Kitaba baktigimda aslinda o kadarda karisik olmadigini gordum hepsi bir duzen icerisinde. Tarih ve cografyada ayni sekilde. Hocam egitim kitabida bir harika. Egitim bilimleri setine dunya kadar parayi verene kadar keske bu kitabi daha once gorup alsaymisim. Hele hocam kitabin arkasindaki en son sayfaya bayıldım.😊 Tukcede dil Bilgisini hic sevmem ama insallah Turkce kitabı sayesinde Dil bilgisine karsi on yargilarimda azalma olmadi desem yalan olur. Az ve oz olmasi gereken bilgiler var. Asırı bilgilerle bogulmamıs kitap benim cok hosuma gitti. Kitabı alacak arkadaslara tavsiyem dusünmeden alabilirler bence. Elinize emeginize saglik hocam. Iyi ki bu kitabi almisim. Keske daha once görüpte alsaymısım. Tesekkur ediyorum sizlere.
24.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Notlar az önce elime geçti.Gerçekten çok güzel.Kısa zamanda konu bitirilip test çözmeye çok zaman ayırılabilir.Ayrıca dikkat çekici ve özet olması planlı çalışmayada yardımcı olacaktır.Emeği geçenlere teşekkür ederim.
sevda s.
15.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Elime ulaştı çok beğendim güzel hazırlanmış emek verilmiş teşekkür ederim emeğinize sağlık :)
İnci
13.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kitaplarım elime ulaştı mükemmel birşey hiç ders çalışma isteği yokken bir istektir başladım herkese tavsiye ediyorum kesinlikle zor ders çalışan birisi olarak heyecanlandım. Başlamak için konular net ve anlaşılır ve üstelik tam bilgi de sunuluyor özet gibi değil bu imkanı verenlerin eline emeğine sağlık :)
08.05.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sonuçlar 1-10 (of 100)
Sayfa:1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10« Önceki · Sonraki »

 

Etiketler: KPSS Materyal Tasarımı - Sözlük- 8480