Tarih :08.01.2017
Geçerlik Türleri

Geçerlik Türleri 2.1.1. Kapsam (içerik) geçerliği: Ölçme aracı ölçmek istediği özelliklerin (hedef, konu, ünite veya içeriği) tümünü kapsıyorsa bu kapsam geçerliğidir. Bir bütün olarak testin ve testteki her bir maddenin amaca ne derece hizmet ettiğidir. Ölçme konusu evreni yeterli ve dengeli olarak örnekleyen ve kapsadığı maddelerin her biri ölçmek istediği davranışı gerçekten ölçen bir test, kapsam geçerliğine sahiptir. Örnek; Psikoloji dersinde 10 ünite işlenmiş, sınavında ise 5 soru sorulmuştur. Sorular ise 2, 4, 6, 8 ve 9. ünitelerden sorulmuştur. Böyle bir sınavda kullanılan sorular işlenen tüm üniteleri yeteri kadar temsil edemediği için (1, 3, 5, 7 ve 10. ünite ile ilgili soru yoktur) sınavın kapsam geçerliği düşüktür. Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler a) Rasyonel (Mantıksal) yaklaşım: Kapsam geçerliği testimizin belirlenen hedef (kazanım), konu ve üniteleri ne kadar temsil edip etmemesiyle alakalıydı. Bu noktada kapsam geçerliliğini denetleyecek araç belirtke tablosudur. Belirtke tablosu, hangi konudan kaç tane, hangi düzeyde kazanım olduğunu gösteren iki boyutlu bir çizelgedir. Yani bu yöntem testin, belirtke tablosu ile uyumuna bakmakla gerçekleşir. Testin ölçülecek davranışlarla konuları kapsayıp kapsamadığına bakılır. b) İstatiksel yaklaşım: Kapsam geçerliği yüksek olduğu kabul edilen test ile yeni hazırlanan test aynı öğrenci grubuna uygulanarak, iki test arasındaki korelâsyona (geçerlik katsayısı) bakılır. Korelâsyon katsayısı 1’e ne kadar çok yakınsa kapsam geçerliği o kadar yüksek demektir. Diğer bir istatiksel yol ise; geliştirilmiş olan test, testin geliştirildiği konuda başarılı ve başarısız olarak ayrılan iki farklı gruba uygulanır. İki grup arasındaki korelâsyona bakılır. Başarılı grubun puan ortalaması, başarısız grubun puan ortalamasından anlamlı derecede yüksekse testin kapsam geçerliği de yüksek demektir. c) Uzman yardımı: Testin ölçmek istediği konu alanında uzman olan bireylerden görüş alınarak kapsam geçerliği tespit edilmeye çalışılır. 2.1.2. Ölçüt geçerliği: Geçerliği kanıtlanacak olan testin puanlarıyla ölçüt alınacak puanların benzerliğidir (korelasyon katsayısıdır). Korelasyon katsayısı -1 ile +1 arasında değişir. +1’e yakın olması testin uygunluk veya yordama geçerliğinin yüksek olması demektir. Ölçüt geçerliği, ölçüt puanlarının elde ediliş zamanına göre uygunluk ve yordama geçerliği diye ikiye ayrılır. Testin geçerliğini belirlemek için kullanılan ölçüt, testin uygulamasından önce geliyorsa uygunluk, ölçüt testin uygulamasından sonra geliyorsa yordama geçerliğidir. a) Yordama geçerliği: Yordama, bilinen veya gözlenen durumlardan yola çıkarak bilinmeyen veya gözlenmeyen durumlar hakkında tahminde bulunmaktır. Kısacası yordama, bir tahmin yani çıkarımda bulunma demektir. Yordama geçerliği ise, istatistik tekniklerle mevcut verilerden faydalanarak gelecek ile ilgili tahminlerde yani çıkarımlarda bulunma demektir. Testin geçerliğini belirlemek için kullanılan ölçüt, testin uygulamasından sonra geliyorsa yordama geçerliğidir. Örneğin; bir öğretmen derste aktif olan, soru soran, sorulara cevap veren, zeki olan bir öğrenci için sınavlarda başarılı olacağının tahminini yapması veya YGS’de ilk 1000’e giren bir öğrencinin üniversite öğreniminde ve gelecekteki yaşamında başarılı olacak denmesi birer yordamadır. Yordama geçerliği, özellikle seçme ve yerleştirme amacıyla kullanılan testlerde aranır. ÖSYM tarafından yapılan seçme ve yerleştirme sınavları da (KPSS, YGS, YDS gibi) yordama geçerliğiyle alakalıdır. Seçme sınavı sonucu elde edilen puanlar, adayların gelecekteki başarılarının yordayıcısı olarak kullanılmaktadır. Bu anlamda yordama, genellikle bir testten alınan puanlara dayanılarak, bireylerin belli bir programdaki ya da işteki başarılarını önceden kestirme işlemidir. b) Uygunluk geçerliği: Uygunluk geçerliğinde, yeni geliştirilen bir testin sonuçlarının geçerliğini belirleyebilmek için yeni geliştirilen test ile daha önceden geliştirilmiş, geçerliği ve güvenirliği kanıtlanmış benzer özelikleri ölçen (yani yeni testle ilişkili olan) bir testle uygunluğuna bakılır. Burada yeni geliştirilen testin sonuçları (puanları) ile kendimize ölçüt olarak aldığımız önceden geçerliği ve güvenirliği ispatlanmış testin sonuçları (puanları) benzerse yeni geliştirilen testin uygunluk geçerliği yüksektir yorumu yapılabilir. Kısacası yeni geliştirilmiş test, ilgili olduğu önceden geçerliği kanıtlanmış teste uygunsa uygunluk geçerliği yüksek demektir. Eğer testin geçerliğini belirlemek için kullanılan ölçüt, testin uygulamasından önce geliyorsa uygunluk geçerliğine bakılıyor demektir. Yani uygunluk geçerliğinde geriye dönük tahminde yani çıkarımda bulunma vardır. Örneğin; “YGS’de ilk 1000’e giren bir öğrenci için lise öğreniminde de başarılıydı” demek geriye (geçmişe) dönük bir çıkarım olduğundan uygun geçerliği ile ilgili bir çıkarım yapılmıştır. 2.1.3. Yapı geçerliği: Yapı, testin oluşumuyla ilgilidir. Testin oluşumu belirlediğimiz amaca hizmet ediyorsa, o testin yapı geçerliği yüksektir. Yani hazırlanan testteki tüm soruların ölçülmek istenen özellikle ilgili olması gerekir. Örneğin; tarih dersi sınavında matematik soruları sorulması yapı geçerliliğini düşürür. Yapı geçerliği, bir ölçme aracının ölçmeye çalıştığı özellik ile nasıl bir yapıyı ortaya koymaya çalışıyorsa o yapıyı gerçekten ölçebilmesidir. Yani hazırlanan testte ölçülmek istenen yapının bölümleri gerçekte neyi ölçmek istiyorsa uygulamada da onu ölçmelidir. Başarıyı ölçmek istiyorsak soruların tamamı bununla ilgili olmalıdır. Yapı geçerliği, ölçme aracındaki sorular arasındaki ilişkileri de ifade eder. Ölçme aracında yer alan her bir maddenin, diğer tüm maddeler ile bir bütünlük arz etmesi gerekmektedir. Yapı geçerliği, ideal bir test ile sizin hazırladığınız test arasındaki farkı gösterir. Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler 1) Faktör analizi yapmak: En geçerli yol, faktör analizi yapmaktır. Faktör analizi, belli bir teste ait soruların, belli bir yapı altında kümelenip kümelenmediğini tanımlama ve doğrulamadır. Yani soruların ölçmek istediği özellik anlamında birbirlerine benzeyip benzemediğini, birbirlerine benzeyenlerin hangileri olduğunu belirlemek için kullanılan bir tekniktir. Test uygulandıktan sonra testte yer alan hangi sorunun neyi ölçtüğünü belirleyerek faktör analizi yapılır. 2) Gruplar arası ayrışma: Testin ölçülmek istenen özelliğe sahip olanlarla olmayanları ayırt etme derecesine bakılır. Bu yöntemde; testle ölçülen özelliklere sahip bir grup ile bu özelliklere sahip olmayan gruba ilgili test uygulanır, sonra bu iki grubun test puanları karşılaştırılır ve sonuç olarak test, bu iki grubu ölçülen özellik açısından ayırt edebiliyorsa testin yapı geçerliği yüksek demektir. 3) Testi cevaplayanlarla (öğrencilerle) görüşülmesi: Bu görüşmede öğrencilere soruları çözerken hangi bilgileri kullandıkları sorulur. Yapı geçerliği için, her soruda ne ölçülmek isteniyorsa sadece o bilgiler kullanılarak öğrencilerin soru çözmesi gerekmektedir. Eğer öğrenciler ölçülmek istenen bilgilerle o soruları cevapladığını söyler ve sonuçta da istenilen sonuçları alırsa testin yapı geçerliliği yüksektir. 4) Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: Hazırlanan yeni test ile aynı özellikleri ölçtüğü bilinen yapı geçerliği yüksek bir test, bir gruba aynı zamanda uygulanır ve iki test arasında elde edilen korelasyon yüksek çıkarsa yeni testin yapı geçerliği yüksektir. 5) Testin çok uzun zaman aralığı ile aynı gruba birden fazla uygulanması ve test puanlarının kararlılığının belirlenmesi: Eğer test kararlı sonuçlar (aynı veya benzer) veriyorsa yapı geçerliği yüksektir. 6) Testteki soruların ölçülmesi gereken yapının tek bir boyutuna yönelik olup olmadığına bakma: Testteki soruların her biri ölçmek için amaçladığı tek bir boyuta (parçaya) yönelik olursa testin yapı geçerliği yüksektir. Yani soru, sadece ölçmesi için yazıldığı özelliği ölçmeli aynı anda birden çok özelliği ölçmemelidir. 7) Testteki maddelerin uzman kişiler tarafından incelenmesi yoluyla yapı geçerliğine bakılabilir. 2.1.4. Görünüş geçerliği: Bir ölçme aracının, ölçmek istediği değişkeni ne derece ölçebilir göründüğü ile ilgilidir. Testin bütünü için gerekli olan görünüş geçerliği her bir soru içinde geçerlidir. Testteki her bir soru ölçmek istediği özelliği ölçüyor görünmelidir. Yani test neyi ölçer nitelikte görünüyorsa onu ölçmelidir. Görünüş geçerliği bir testin gerçekten ne ölçtüğüyle değil, onun ne ölçüyor göründüğü ile ilgilidir. Bir testin görünüş geçerliği o testin ölçmek istediği şeyi ölçüyor görünmesidir. Örneğin; kapağında psikoloji testi yazılı olan bir testin içinde psikoloji ile ilgili sorular varsa testin görünüş geçerliği vardır.



Süper KPSS Notlarını alanların yorumları
Yorumlar
Gerçekten açar açmaz sayfaları çalışasım geldi hemen. Çok güzel hazırlanmış İnşallah atanmama da vesile olur. Emeğinize sağlık . Çok teşekkür ederim.
Nadir
20.01.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 ünitede 1 konu bitiyor bütün konular var renkli oluşu da ayrı güzel çok beğendim.
tuba
17.01.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ben ikisini de aldım gördüğüm en en iyi notlar eğitimi çok detaylı ve güzel anlatıyor çıkmış sorularla da desteklenmiş genel kültür genel yeteneğe bayıldım :)
Elif
17.01.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
kitabım geldi çok teşekkürler inceledim. Dedim ki selin Coğrafya tarih ve Vatandaşlık bunlardan soru kaçırmayacaksın çok beğendim. :)
Selin
03.01.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kitap elime ulaştı. Gayet güzel çok beğendim. Diğer kitapları sanırım kenara atmam lazım mükemmel bir kitap ellerinize sağlık.
Büşra
03.01.2019
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kitaplarım sadece 1 günde elime ulaştı , her şeyiyle mükemmel. Emeği geçen herkese teşekür ederim.
TUĞÇE TOKAT
04.12.2018
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
300 400 sayfalık kitabı ve konuları 53 sayfaya sığdırdığınız için emeği geçen herkesden Allah razı olsun çok teşekkür ederim ve gönül rahatlığıyla herkese tavsiye ederim 😊😊
Ercan Arvas
02.12.2018
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Emeği geçen herkesin ellerine sağlık çok çok teşekkür ederiz bize böyle güzel bir kaynak hazırladıkları için iyi akşamlar, iyi çalışmalar.
DUYGU D.
19.11.2018
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Site güvenilirliği, kitapların muhteşemliği, konu anlatımı... Her şeyiyle mükemmel. Almak isteyenler tereddüt etmesinler. Emeği geçen herkese teşekkürler
Berra
16.11.2018
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Site güvenilirliği, kitapların muhteşemliği, konu anlatımı... Her şeyiyle mükemmel. Almak isteyenler tereddüt etmesinler. Emeği geçen herkese teşekkürler
Berra
16.11.2018
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sonuçlar 21-30 (of 100)
Sayfa:1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10« Önceki · Sonraki »

 

Etiketler: KPSS Ölçme ve Değerlendirme - Sözlük- 13644