|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-7723
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-7418
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-8466
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-13345
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-7272
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-8000
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-9089
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-7501
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-7473
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-10109
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-7322
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-7837
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-7792
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-8192
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-8745
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-8034
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-7569
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-8006
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-8807
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-10701
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-7673
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-8164
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -9340
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-14869
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-10722
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-7814
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -11503
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -7376
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-10346
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-13413
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-8075
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -8249
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-7275
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-7286
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-13872
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-7673
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-7474
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-7729
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-9954
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-7670
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-7465
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-12980
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -9194
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-8116
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-7563
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-7752
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-7587
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-8216
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-7295
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-7025
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-7680
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -7519
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-6297
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-8161
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-6505
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-7223
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-6844
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-7338
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-7203
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-7174
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-7652
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-6214
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-7577
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-18956
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6373
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-24509
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-7370
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-7182
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-6307
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8443
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-7046
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-7256
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-12940
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-7260
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-7518
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-7220
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-5797
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-11107
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-6338
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-6271
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-18596
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-7678
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -7730
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-8025
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-13714
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-11346
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-7758
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6555
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-9003
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-7472
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-7427
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-7061
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-11870
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-7241
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-8337
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-6966
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-6539
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-6855
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-10199
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-7566
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-10691
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-7996
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-8251
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-30099
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-7471
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -22635
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7105
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-7050
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-6978
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-7970
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-6952
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-7039
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-6947
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-7381
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-11397
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-8126
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-6972
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-9385
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-6974
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-7675
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-28615
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-9735
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-9158
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-6393
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-7669
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-7103
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-13756
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-6869
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-8034
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-18202
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-22551
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-10716
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-10593
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-12500
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-14855
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-7722
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-6703
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-7207
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-18448
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7379
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-7183
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-6892
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-9440
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-8054
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-7236
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-7151
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-7166
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-6793
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-7139
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-7303
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6759
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-8114
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-6901
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6597
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-7106
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-17029
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-6895
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7477
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-6746
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-6941
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7737
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-8136
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-9968
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-22251
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-7014
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-7055
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7315
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-7058
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-6305
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-8617
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-8081
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-9564
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-13797
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-9210
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-7260
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-7451
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-6955
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-15881
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-8626
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-6627
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8523
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-8980
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-7184
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-9628
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-8630
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-7039
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-7511
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-11656
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-8602
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-6352
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6829
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6938
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-5782
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-12209
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-7414
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-11039
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-7760
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-7060
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-6982
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-7687
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-7092
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-7102
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -6889
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6130
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-7444
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-11933
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-7736
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-12465
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-23594
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-7750
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-6566
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7825
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-9447
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-7327
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-7243
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-7425
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-8895
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-7977
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-6729
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-6473
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-8348
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-12476
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-7033
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-12283
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-11952
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-12731
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-6856
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-11819
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-6909
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-6991
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-7865
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-6687
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-7317
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-6865
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-11870
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-6764
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-18337
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-7003
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-8638
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-13784
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-6756
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-6710
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-7091
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -10833
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-6939
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-6358
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-7367
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -7237
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6567
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-6813
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-7030
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-8171
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-6570
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-6415
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -8445
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6390
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-10880
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-22712
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-53945
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-9781
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-10736
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-9230
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-6814
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-7794
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-12475
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-23796
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-10903
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -9131
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-7501
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-9799
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-6274
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-7959
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-9526
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-7688
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-8575
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-6844
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-18501
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-10419
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-21575
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-7233
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-14554
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-8581
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -9578
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -7083
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-9666
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -10920
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-19206
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -6925
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-6988
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-7794
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-15402
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-22594
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-20003
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-14197
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-7738
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-42292
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-7825
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-19478
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-11107
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-8467
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-7325
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-10506
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-43289
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-9972
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-17415
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-27419
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-10066
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-9090
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-11382
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-21280
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-6794
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-7744
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6504
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-8039
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-6660
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-6755
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-6289
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-8589
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-8668
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-6491
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-31761
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6973
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6297
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-9025
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-7056
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-18920
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-7273
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-51454
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-17372
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-11646
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-25122
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-9365
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-7516
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-6832
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-10569
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-6695
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-5730
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-6713
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-6761
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-6276
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-8095
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-6839
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-12567
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-55361
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-8599
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-11811
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-10449
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-6760
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-7182
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-11430
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-15987
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-20036
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-8989
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-7938
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-8420
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-7809
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-7381
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-8733
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-7267
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-13086
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-19424
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-6249
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-7808
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-7317
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-9771
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-8589
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-6770
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-7808
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-8993
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-7435
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-16939
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-9132
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-24832
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-15237
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-6803
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-8445
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-7022
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-8076
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-16637
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-6914
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-8015
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-11077
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-14275
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-10253
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-11030
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-25843
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-10002
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-6885
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-7321
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-6939
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-7398
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-13412
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-6999
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-7386
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6484
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-11349
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-6911
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-10163
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-7039
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-10565
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-10886
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-8145
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-12280
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-6872
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-12099
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-7031
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-8680
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-9092
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-7025
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-8211
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-12176
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-7384
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-7293
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-11149
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-7862
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-7013
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-9362
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-6229
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -7106
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-9804
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-8406
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-6995
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-24414
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-7148
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-6842
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-6908
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-6838
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-7294
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-10727
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-7839
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-10485
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -7565
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-7359
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-7706
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-8563
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-7310
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-6899
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-7882
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-12775
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-7280
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-6460
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-14765
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-17033
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-7107
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-8091
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-7066
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-7907
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-9959
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-8512
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-6837
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-8084
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-8318
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-13818
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-6811
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-9416
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-9202
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-6640
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-7285
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-8044
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-78556
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-6292
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-8280
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-6790
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -11845
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-9676
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -7163
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-17255
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-9576
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-35995
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-6708
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -8001
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-7767
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-9857
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-10892
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-12496
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-13028
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-7817
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-7850
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-7094
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -12682
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-17946
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-7128
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-6978
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -7271
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-8314
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-8428
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-6140
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -13003
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-8391
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-6926
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-24373
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-6345
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-8367
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-9210
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-27560
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-10630
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-8145
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-7697
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-16726
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-8226
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-10751
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-6806
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-6567
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-7922
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-8212
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-10991
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-6900
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-10892
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-6922
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-7725
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-7286
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-6770
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-27401
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-6349
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-6634
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-6836
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-6875
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-8860
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-12003
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-13903
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-8479
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-7353
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-6459
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-7189
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-10722
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-7115
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-10715
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-17824
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-6910
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-13164
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-7700
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-8573
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-8660
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-8405
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-8726
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-6336
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-6532
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-15949
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -6505
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-6671
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-8148
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-8724
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-7799
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-8578
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-7353
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-6731
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-7193
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-9138
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-8357
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-6986
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-7039
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-6796
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-6855
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -20896
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-8297
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-8717
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-7473
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-7234
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-23716
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-7061
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-7679
|
08.01.2017 |
|
|
- -7598
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-9067
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-7823
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-7042
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-6935
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-7911
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -10949
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-8632
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-9248
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6234
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-8192
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-7598
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-7041
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-9290
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-9943
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-15222
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-10313
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-7478
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-6192
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-6371
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-8000
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-17450
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-10277
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-13291
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-6708
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-8247
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-7203
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-11393
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-10076
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-7033
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-7213
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-21840
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-6577
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-7045
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-11316
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-7129
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-6919
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-6970
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-9644
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-7010
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-6624
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-6301
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-7454
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-9689
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-11308
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-7021
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-10404
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-11312
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-8667
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-11115
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-7501
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-14470
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-6697
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-7018
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-14479
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-7201
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-6294
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-7535
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-8702
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-6925
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-11079
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-9652
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-7219
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-6933
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-8539
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-6985
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-6790
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-7433
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-7078
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-10818
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-10719
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-15761
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-7747
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-18528
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-8457
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-12407
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-24326
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-15124
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-6792
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-9377
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-9410
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-9547
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-5935
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-8467
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-7455
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-5659
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-9899
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-10799
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6918
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-13111
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-7935
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-7145
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-7597
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-10909
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-9400
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-8036
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-8181
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-8334
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-10625
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-7396
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-8046
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-8311
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-7213
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-9836
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-9390
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-10121
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-10129
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-10750
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-12481
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-20403
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-8170
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-9222
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-6030
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-19755
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-8415
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-11332
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-7773
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-7398
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-6096
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-6439
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-8320
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-8765
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-7063
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-11873
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-8841
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-6836
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-8397
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-6298
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-7672
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-7604
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-14678
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-8283
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-7764
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5556
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-6186
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-8111
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-7572
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-7681
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-7238
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-7080
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-6845
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-7242
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-6733
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-6733
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-6915
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -38201
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9108
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7471
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25328
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25650
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9406
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17564
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9604
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7947
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7627
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7519
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11048
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7596
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7095
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7367
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7091
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7141
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13014
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7802
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7014
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9704
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7098
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11700
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9995
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27812
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7492
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9918
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6435
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18292
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20585
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -22978
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -29302
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -22431
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -32564
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9450
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12174
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14233
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8437
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8412
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27399
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16245
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11472
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7429
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7125
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -30613
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8267
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7244
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6602
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5828
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -36100
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17091
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7441
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7506
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10721
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11166
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6778
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7538
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20526
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14894
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6527
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -7631
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-8127
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -6346
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5989
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-7482
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -7167
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-7380
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -6870
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-10781
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6960
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-7209
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6555
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6911
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8190
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -9910
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -7054
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8834
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-9072
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-8268
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -7519
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-9340
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-8565
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -7468
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -10804
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -21020
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-12441
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-9852
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-11016
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-7099
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -7380
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -6890
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -6658
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -7340
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -7408
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -8970
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7388
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-9371
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-9512
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-6643
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -7916
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7061
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-7152
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -7498
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-7223
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-9083
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-8022
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -7204
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7158
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6965
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -11974
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -6367
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -9551
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -7150
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -6706
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-7214
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-36979
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6742
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-7382
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-7822
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-24245
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -6287
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -9774
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -11051
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-7220
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -10575
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -25911
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -13591
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-9741
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -11108
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -27950
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-6998
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -7321
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-33088
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -7217
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -7037
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -7090
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -6896
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6948
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -12807
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -7006
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6666
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-7551
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-7234
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-9253
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-6604
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-7853
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-13673
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -12382
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-6651
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -9922
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -7466
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -7465
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-29334
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-14253
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -7830
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -7344
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-7204
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-8708
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-7314
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-7299
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-7183
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-7853
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -7328
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-8354
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-17833
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -7110
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -14804
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -8689
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -16730
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-11570
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6864
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6998
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6585
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -11317
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -7885
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -8732
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-6735
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-7596
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6847
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7007
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-6419
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-7543
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-7571
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-7589
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-7758
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -6358
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-7020
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-6948
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -7004
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-7122
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-7297
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-6853
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-6250
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-7659
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-6248
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-7218
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-6402
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-7606
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-6683
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-6428
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-7073
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-7014
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-6199
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-7636
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-7199
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -8352
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -7396
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6491
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6501
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -6429
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -6773
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6489
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -7207
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-7077
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -6964
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -7052
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -7211
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -6408
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6397
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -7105
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6901
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6464
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -7038
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6933
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7053
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -7139
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6654
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6302
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -7349
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7013
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6761
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -7483
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6397
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -7048
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -10301
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6879
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -7063
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -7115
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -7384
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6994
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -8495
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -6584
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6511
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -7010
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-7722
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -7449
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-6766
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7251
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -5688
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6394
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6938
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -7045
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -7065
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6958
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6471
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6372
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -7482
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-7285
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7330
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6495
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6814
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -7091
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6966
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6507
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6470
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6623
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6463
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7016
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -7616
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-7117
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-6760
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -8664
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6273
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -6661
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -6624
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -7078
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -6933
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -7094
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -7084
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -7145
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -7030
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -7188
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6888
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -7073
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -6426
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6318
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6397
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7338
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6963
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -6639
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7020
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6485
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6937
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -6870
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -7123
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6502
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6264
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -7989
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6407
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6182
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -7017
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -7058
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -7115
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -5845
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -7111
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -6945
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -6695
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -7005
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6926
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -8298
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6455
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -6877
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6997
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -6828
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -7058
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -7413
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -6618
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -7133
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -6290
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7262
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -6124
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6745
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -6690
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -6683
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7235
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6287
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6794
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6954
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -6630
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5964
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -7009
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6418
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -7196
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -6566
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7273
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -7307
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6884
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -7002
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -7137
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -7080
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -6583
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -6056
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6604
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -6981
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6826
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6957
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6918
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6559
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -7081
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7026
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -6008
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6994
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -7480
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -8079
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -7419
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -6555
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -7397
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6178
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6241
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6910
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6969
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -6867
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -8121
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -9515
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6929
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6843
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6509
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-8540
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6998
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6968
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7214
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6628
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6214
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-7286
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -6739
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7441
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-5831
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-7067
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-7156
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7087
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7851
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -7029
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6251
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -6932
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6488
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -6370
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -6405
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6434
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -8466
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -7685
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -7151
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -6712
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -7542
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -7178
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -7071
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6911
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -7112
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6550
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7293
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -7043
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6497
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -7035
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6217
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -6682
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -7068
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6965
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -7285
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7352
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -8113
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -7110
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6659
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -7204
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7264
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6905
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -7466
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -6913
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -7591
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6848
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6935
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -7233
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -6967
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6897
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -7123
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6330
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -7319
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -6774
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -7001
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -5733
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6327
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6510
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -6318
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -7320
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -7083
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -7070
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6443
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7030
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -7040
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -7088
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7594
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-6569
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5978
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-7444
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -7163
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6923
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6431
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6376
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6129
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6864
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -7943
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-7911
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -7129
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -7114
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6306
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -6954
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -6711
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-6522
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -6926
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -7830
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -7169
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -7554
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -6972
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7520
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-6572
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6969
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6647
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -7060
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6666
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-6878
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6529
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -7277
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6777
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7011
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -6402
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -6857
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-6515
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-7340
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6951
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-6720
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -7022
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -6981
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-7210
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -7574
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-7236
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -7367
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -7121
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -6993
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -6820
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -6270
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -6952
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -7723
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -6447
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -7985
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6522
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -7610
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -6927
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7367
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-6965
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6939
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -6899
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-7950
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6094
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -8061
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -7019
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -7258
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7080
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -6630
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5971
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -7149
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -7207
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -6456
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -6563
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -7009
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6767
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -7494
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -6526
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -7296
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -7546
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -6868
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -6883
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-8694
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -5935
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -6659
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-7426
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -6308
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6631
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-8211
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6392
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -6927
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6558
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -7200
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6515
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7519
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-6581
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -7160
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -7689
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6146
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6331
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -7335
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -7086
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6849
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -6837
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -6768
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -7257
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -7013
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -7212
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -6379
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -7487
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -6297
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6891
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -7333
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6995
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -6306
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -7086
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -6961
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -6997
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -6603
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -7064
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -7001
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -7041
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -6908
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -7345
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -7292
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -7362
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -7257
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -7595
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -8933
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6440
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -7225
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -7486
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -7036
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -6565
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -7310
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -7018
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -7117
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -7258
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6389
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7238
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -7105
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6439
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6425
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6984
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6669
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -7029
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7341
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -8201
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6352
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -7155
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6751
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -8336
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -6328
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -7117
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6988
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -7110
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -6818
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6955
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -7500
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -7062
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -6292
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -7070
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6631
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6926
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -6329
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -7029
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6458
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -7116
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -7531
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6294
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6474
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6627
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6771
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -7206
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6829
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6877
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6463
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -7386
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6400
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -5730
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -6996
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -7055
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -6693
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -7026
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -7177
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -7903
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -6336
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7626
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6843
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -6745
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -7208
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -8465
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -7238
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6983
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -7232
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6821
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6845
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6546
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6378
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-7350
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -7026
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6458
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-7461
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-7029
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6553
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -6578
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6939
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -7279
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6289
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6204
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -6906
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7084
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -6451
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6095
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6332
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -6893
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6011
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6518
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -6858
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -7310
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -7061
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6233
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -7109
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -7089
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -5921
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-7372
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -6010
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6905
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6313
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6897
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -7131
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -7138
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -7061
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6404
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7067
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7274
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6434
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7455
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6390
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-6969
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7777
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7027
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6496
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-6347
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -7050
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7404
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -7223
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -7287
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -7211
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -7079
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -7079
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6859
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6885
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7035
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6459
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -7804
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6678
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7048
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -6922
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6479
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -7062
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6287
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6432
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -7499
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -6744
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6919
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -7167
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -7171
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -6797
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6289
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -7125
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -5881
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -7618
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6707
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -7841
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6294
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -7104
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6934
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -6858
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6811
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7018
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -7666
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6403
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -7452
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -7131
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -6899
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -7002
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -6945
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -6720
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -6530
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -6870
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6973
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -7335
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6870
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -7458
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6544
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6869
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7052
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6272
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6548
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -7190
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -6942
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7048
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -7013
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7257
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6255
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7884
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -7122
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -7164
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -6751
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -7019
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6448
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -7547
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -7096
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6915
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -7750
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -6640
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -7472
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -7020
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -6373
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -6536
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6349
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -7160
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -6774
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6989
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6027
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -7032
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -7516
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6936
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7309
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -7523
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6959
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -6937
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -6996
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -6288
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -7063
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -7221
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6764
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -7024
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6433
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6479
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -7135
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -7114
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -6590
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6815
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -7081
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7293
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -7343
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -7155
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -7148
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6318
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -7595
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6965
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -7871
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6928
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -7082
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6434
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7096
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -7104
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -7529
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7404
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -7168
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -6381
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -7005
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7004
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6412
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6221
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6300
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -6875
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -7485
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -8567
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7352
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -7130
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -6780
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -8152
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6547
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6750
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -7304
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6473
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -6876
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7457
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6796
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6988
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6616
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -7093
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -7515
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -6640
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -7209
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6485
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6712
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -6959
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -7187
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -7094
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6871
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -8519
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -5787
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -7127
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -7328
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6582
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -7079
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7791
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -7252
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -7129
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -6580
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-7280
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -6647
|
16.09.2013 |
|