|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-5665
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-5393
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-6106
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-8905
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-5320
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-5747
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-6512
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-5503
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-5402
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-6927
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-5358
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-5402
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-5602
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-6021
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-6176
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-5841
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-5495
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-5779
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-6005
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-7356
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-5366
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-5904
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -6532
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-7123
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-7892
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-5695
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -7793
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -5284
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-7904
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-9190
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-5541
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -6021
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-5259
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5180
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-8208
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-5537
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-5473
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-5617
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-7340
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-5561
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-5218
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-7678
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -6685
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-5772
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-5535
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-5665
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-5518
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-6112
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-5254
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-4940
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-5612
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -5536
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-4619
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-5898
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-4858
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-5210
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-4834
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-5356
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-5235
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-5144
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-5525
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-4581
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-5317
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-12671
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-4952
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-7711
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-5171
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-5246
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-4618
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6143
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-5141
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-5156
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-7037
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-5174
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-5465
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-5261
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-4438
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-6872
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-4641
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-4550
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-8734
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-5565
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -5424
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-5737
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-8307
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-6444
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-5499
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-4895
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-5830
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-5168
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-5381
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-5041
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-7143
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-5136
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-5385
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-5029
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-4865
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-5063
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-6457
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-5231
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-7124
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-5843
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-5712
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-17520
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-5357
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -14684
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5169
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-5065
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-5029
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-5605
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-4948
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-5067
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-4981
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-5426
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-7403
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-5792
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-4992
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-6438
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-4978
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-5201
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-15251
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-5763
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-5643
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-4770
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-5700
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-5137
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-8350
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-4900
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-5368
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-9423
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-12413
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-6568
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-8394
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-6862
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-9367
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-4993
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-5006
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-5205
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-10721
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5237
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-5258
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-4977
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-6815
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-5544
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-5293
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-5122
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-5192
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-4830
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-5032
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-5319
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-4885
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-5721
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-5256
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4969
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-5132
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-9707
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-5102
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5438
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-4818
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-5032
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5275
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-5628
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-5996
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-14537
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-5071
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-5056
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-5191
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-5034
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-4669
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-5969
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-4835
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-6593
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-7413
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-6062
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-5319
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-5455
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-4967
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-9479
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-5602
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-4906
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5527
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-6574
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-4996
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-5692
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-5726
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-5140
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-5559
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-6801
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-5329
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-4646
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-4851
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4922
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-4435
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-5800
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-5494
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-5888
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-5676
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-5095
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-5039
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-5601
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-5133
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-5120
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -4933
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -4446
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-5632
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-7971
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-5072
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-7878
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-14468
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-5489
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-4888
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-5363
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-5411
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-5248
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-4932
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-5234
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-6020
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-5097
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-4813
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-4747
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-6113
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-6106
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-5065
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-6207
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-7259
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-7564
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-5080
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-7437
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-4921
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-5200
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-4870
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-5019
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-5288
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-4933
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-7378
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-4700
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-10842
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-4937
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-5891
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-9228
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-4810
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-4897
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-5076
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -6228
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-5064
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-4758
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-5393
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -5104
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-4721
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-4903
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-4757
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-5679
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-4764
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-4741
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -5738
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-4707
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-6820
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-12054
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-21551
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-6251
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-6938
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-6421
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-5042
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-5603
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-7641
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-14797
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-6845
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -6091
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-4856
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-6602
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-4506
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-5976
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-5384
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-5572
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-6077
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-5060
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-10124
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-6421
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-10056
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-5259
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-7873
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-5973
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -6118
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -5160
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-6735
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -6947
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-7821
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -4985
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-5021
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-5594
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-8736
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-13205
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-10980
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-8104
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-5479
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-23815
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-5429
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-10249
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-6898
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-6063
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-5281
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-7244
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-22225
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-6528
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-8526
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-15281
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-6811
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-5962
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-7049
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-9654
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-4934
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-5704
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-4751
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-5430
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-4622
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-4808
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-4614
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-6033
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-5993
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-4792
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-15914
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-5033
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-4648
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-6018
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-5032
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-12382
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-5095
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-23013
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-9214
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-6839
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-11837
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-5330
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-5147
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-4910
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-6307
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-4680
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-4405
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-4589
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-4914
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-4643
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-5570
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-5109
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-7000
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-31647
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-5804
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-7117
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-6748
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-4857
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-5183
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-5981
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-10712
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-10000
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-5928
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-5715
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-5630
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-5466
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-5412
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-6049
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-5375
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-8367
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-10532
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-4596
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-5306
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-5237
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-5860
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-5440
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-5069
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-5773
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-6025
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-5289
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-9462
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-6002
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-12669
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-8459
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-4899
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-5896
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-5128
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-5500
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-10257
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-5160
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-5561
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-6383
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-8923
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-6480
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-6507
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-16701
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-5818
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-4977
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-5208
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-5229
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-5308
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-7935
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-4937
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-5227
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-4934
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-6493
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-4973
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-6665
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-5096
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-6107
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-7432
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-5526
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-6488
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-4941
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-8645
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-5086
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-5674
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-6077
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-5081
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-5734
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-6892
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-5193
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-5065
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-6463
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-5077
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-5007
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-6394
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-4617
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -5072
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-6547
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-5741
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-5142
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-10399
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-5151
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-5026
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-4974
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-4833
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-5212
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-6484
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-5614
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-5833
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -5354
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-5200
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-5524
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-5861
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-5281
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-5036
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-5392
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-8048
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-5327
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-4722
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-6860
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-6292
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-5186
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-5391
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-5039
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-5014
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-6238
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-5730
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-4922
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-5647
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-5277
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-7839
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-4880
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-5720
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-6030
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-4744
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-5222
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-5328
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-30245
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-4626
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-5376
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-4818
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -7173
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-6943
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -5022
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-11940
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-6187
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-19156
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-4781
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -5474
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-4949
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-6468
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-5941
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-7900
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-8084
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-5623
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-5393
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-5062
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -6643
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-11369
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-5045
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-4884
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -5000
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-5350
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-5853
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-4695
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -8103
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-6149
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-4914
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-12085
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-4713
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-5583
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-5887
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-17367
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-6832
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-5994
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-5484
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-7521
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-5790
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-7397
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-4911
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-4681
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-5600
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-5630
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-7147
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-4957
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-6398
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-4989
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-5674
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-5218
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-4913
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-11846
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-4757
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-4872
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-4947
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-4991
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-5646
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-7723
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-7702
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-5593
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-5191
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-4779
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-5216
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-6329
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-4896
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-6142
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-10961
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-4945
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-6268
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-5346
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-5833
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-5509
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-5631
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-6140
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-4659
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-4775
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-8729
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -4807
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-4983
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-5143
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-5884
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-5364
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-5792
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-5254
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-4875
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-5014
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-6374
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-5996
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-5067
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-5046
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-4897
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-4972
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -15125
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-5883
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-5091
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-5233
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-5043
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-12202
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-5079
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-5481
|
08.01.2017 |
|
|
- -5294
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-5844
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-5667
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-4846
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-5160
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-5559
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -6698
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-5805
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-6336
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-4624
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-5648
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-5332
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-5093
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-5330
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-6600
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-10591
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-6321
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-5296
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-4582
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-4735
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-5636
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-8654
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-6120
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-9031
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-4763
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-5427
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-5092
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-7491
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-6751
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-5061
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-5249
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-11609
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-4818
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-4950
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-7512
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-5152
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-4956
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-5071
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-6493
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-5120
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-4706
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-4684
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-5384
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-6689
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-5990
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-5139
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-6446
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-7465
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-5829
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-6896
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-5387
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-6005
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-4793
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-5161
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-8458
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-5272
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-4696
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-5465
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-6004
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-5145
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-7268
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-6469
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-5092
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-4979
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-5465
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-4949
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-5162
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-5159
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-5065
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-6185
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-6593
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-7827
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-5404
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-8051
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-5841
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-7581
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-13133
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-10354
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-4876
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-6724
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-5820
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-6322
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-4502
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-5473
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-5255
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-4271
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-6991
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-7008
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-4952
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-7734
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-5683
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-4992
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-5438
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-5937
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-6465
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-5814
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-5686
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-6029
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-6062
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-5400
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-5527
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-5879
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-5167
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-6901
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-6093
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-6590
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-7411
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-7001
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-8910
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-11330
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-5626
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-5938
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-4518
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-8397
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-6183
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-6187
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-5468
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-5119
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-4539
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-4824
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-5402
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-5838
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-5084
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-7927
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-5883
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-4910
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-5744
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-4698
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-5234
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-5690
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-11078
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-5832
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-5763
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-4306
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-4647
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-6004
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-5531
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-5890
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-5208
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-5100
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-4957
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-5115
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-4893
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-4790
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-5022
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20576
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6401
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6761
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12321
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15972
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6687
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11132
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7258
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5855
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5620
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5682
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8008
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5552
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5135
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5600
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5230
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5217
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7383
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5744
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5231
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6880
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5235
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8475
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7004
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15504
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5242
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6724
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4818
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11082
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12505
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18003
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18098
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14297
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19989
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6932
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9221
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9339
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6428
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5893
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18045
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12951
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8183
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5212
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5205
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25622
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6292
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5308
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4960
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4255
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -26944
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13131
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5487
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5508
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8075
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8536
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5032
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5530
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15354
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8514
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4938
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -5676
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-6003
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -4951
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-4703
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-5542
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -5230
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-5383
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -4913
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-7032
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5035
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-5324
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4981
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -5265
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6139
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -7250
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -5253
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6632
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-6994
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-6235
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -5562
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-6935
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-5747
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -5590
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -6515
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -12212
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-8887
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-7517
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-8110
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-5277
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -5433
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -5269
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -5056
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -5433
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -5615
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -6453
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5475
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-6238
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-6664
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-5023
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -5827
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5200
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-5231
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -5594
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-5242
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-7169
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-4999
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -5260
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5276
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-5374
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -8074
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -4788
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -7444
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -5267
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -5120
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-5294
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-24314
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-5018
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-5395
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-5478
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-11662
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -4610
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -6423
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -7100
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-5243
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -7339
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -16232
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -10598
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-6820
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -6964
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -18063
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5115
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -5380
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-20476
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -5287
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -5162
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -5157
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -5097
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5059
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -8800
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -5138
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -5041
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-5587
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-5111
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-6518
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-5004
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-5461
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-6599
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -7159
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-5048
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -7447
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -5499
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -5564
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-15433
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-7443
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -6069
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -5341
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-5249
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-6432
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-5334
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-5216
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-5296
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-5702
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -5425
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-5839
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-7740
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -5252
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -8187
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -5780
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -7087
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-5305
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-5009
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-5005
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-4925
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -5588
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -5952
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -6145
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-4866
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-5553
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-4915
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-5094
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-4819
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-5812
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-5590
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-5452
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-5624
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -4779
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-5109
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-5205
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -5042
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-5234
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-5245
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-4931
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-4843
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-5595
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-4541
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-5269
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-4772
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-5640
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-4927
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-4818
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-5238
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-5076
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-5339
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-4640
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-5467
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-5171
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -5692
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -5455
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -4905
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -4580
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -4866
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -4801
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -5089
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -4873
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -5262
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-5261
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -5047
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -5184
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -5409
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -4789
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -4825
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -5199
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -5039
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -4905
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -5213
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -5301
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5075
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -5460
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5078
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -4900
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -4711
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -5407
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5108
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4834
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -5575
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -4818
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -5127
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -7065
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -4986
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -5088
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -5190
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -5233
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -5119
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -6272
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -4992
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -4954
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -5105
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-5771
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -4940
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -5422
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-4878
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -5200
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -4406
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -4820
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -5001
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -5217
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -5064
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -4851
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -4767
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -5393
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-5429
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -5385
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -4895
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -4852
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -5151
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -4985
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -4899
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -4897
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -5043
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -4838
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -5140
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -5716
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-5248
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-5150
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -6541
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -4636
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -5066
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -5045
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -5084
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -4985
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -5244
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -5148
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -5240
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -5211
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -5204
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -4966
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -5229
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -4837
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -4724
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -4812
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-5405
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -5049
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -4963
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -5140
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -4877
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -5041
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -5009
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -5202
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -4882
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -4715
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -5872
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -4821
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -4590
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -5078
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -5185
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -5241
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -5147
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -4579
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -5238
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -5136
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -4835
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -5113
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -4997
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -5187
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -4966
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -4881
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -4964
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -5114
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -4894
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -5065
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -5170
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -5061
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -5240
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -4713
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -5294
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -4568
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -4835
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -5068
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -4827
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -5270
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5229
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -4742
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -4945
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -5093
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -5003
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -4708
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -5153
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -4809
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -5296
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -4974
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -5369
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -5376
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-5011
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -5126
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -5275
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -5141
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -4989
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -4727
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -4936
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -5314
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -4982
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -5093
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -5076
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -5000
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -5225
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -5297
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -4704
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -5121
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -5771
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -6027
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -5546
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -4962
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -5386
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -4878
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -4730
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -5184
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -5047
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -5064
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -4994
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -5896
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -7076
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -5067
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -5270
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -4903
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-4955
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-6327
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -5147
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -5085
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-5213
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-5089
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-4662
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-5412
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -5102
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-5582
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-4576
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-5200
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-5244
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-5259
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-5743
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -5185
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -4703
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -5059
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -4904
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -4825
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -4826
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -4911
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -6400
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -5218
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -5306
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -4809
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -5603
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -5335
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -5172
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -4937
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -5222
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -4989
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -5418
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -5368
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -4948
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -5199
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -4654
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -4801
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -5185
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -5082
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -5322
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -5439
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -6015
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -5305
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -5076
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -5263
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -5383
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -5105
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -5516
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -5289
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -5694
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -5031
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -5034
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -5381
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -5086
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -5096
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -5304
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -4753
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -5427
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -4973
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -5103
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -4472
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -4749
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -4832
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -4811
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -5437
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -5213
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -5163
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -5118
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -4892
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -5191
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -5153
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -5233
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -5507
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-4990
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -4696
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-5582
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -5278
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -5067
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4898
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4854
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -4880
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -4945
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -5700
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-5860
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -5274
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -5270
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -4762
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -5021
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-4943
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -5113
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -5812
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -5228
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -5595
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -5081
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -5492
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-4972
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -5065
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -5066
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -5193
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -5105
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-4988
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -5035
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -5402
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4949
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5201
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -4867
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -4981
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-4967
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-5514
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -5104
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-5076
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -5081
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -5107
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-5292
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -5593
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-5166
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -5459
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -5203
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -5105
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -5159
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -4668
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -5065
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -5714
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -4740
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -5891
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -4903
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -5648
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -5045
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -5389
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -4999
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-5090
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -5089
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -5024
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-5937
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -4600
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -6053
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -5147
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -5318
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -5361
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -4946
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -4711
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -5134
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -5189
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -5227
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -5257
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -4873
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -4779
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -5197
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -4934
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -5555
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -4912
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -5355
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -5564
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -5160
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -5004
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-6418
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -4623
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -5030
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-5463
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -4672
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -4983
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-6130
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -4856
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -5066
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -4871
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -5316
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -4908
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -5562
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-5074
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -5314
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -5758
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -4650
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -4772
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -5336
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -5221
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -4989
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -4948
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -4973
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -5332
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -5165
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -5273
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -4782
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -5580
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -4939
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -4710
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -5030
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -5348
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -5168
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -4746
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -5418
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -5122
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -5098
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -4933
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -5133
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -5188
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -5067
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -5401
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -5350
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -5473
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -5356
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -5564
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -6693
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -4838
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -5268
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -5402
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -5127
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -4953
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -5281
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -5101
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -5158
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -5323
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -4782
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -5323
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -5187
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -4850
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -4793
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -5087
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -4785
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -5172
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -5508
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -6135
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -4755
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -5271
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -4872
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -6218
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -4721
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -5280
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -5057
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -5248
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -4996
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -4984
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -5148
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -5500
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -4660
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -5240
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -5020
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -5032
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -4778
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -5175
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -4817
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -5200
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -5615
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4806
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -5215
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4877
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -5025
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -4944
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -5310
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4936
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5007
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -4906
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -5426
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -4856
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -4427
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -5249
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -5149
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -5139
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -5183
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -5467
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -5827
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -4724
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -5540
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -5015
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -4961
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -5332
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -6396
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -5300
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -5114
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -5309
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -4976
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -5203
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -4995
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -4948
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -4831
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-5519
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -5135
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -4860
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-5095
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-5179
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-5003
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -4993
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -5096
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -5320
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -4722
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -4713
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -5277
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-5184
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -4790
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -4529
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -4804
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -5277
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -4653
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -4987
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -5012
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -5349
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -5166
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -4611
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -5259
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -5236
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -4612
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-5384
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -4760
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -5082
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -4728
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -5018
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -5198
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -5224
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -5152
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -4871
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -5212
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -5167
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -5408
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-4853
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-5601
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -4877
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-5065
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-5866
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-5130
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-4894
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-4820
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -5190
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-5473
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -5293
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -5260
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -5401
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -5145
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -5192
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -4952
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -5016
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -5126
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -4914
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -5605
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5116
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -5189
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -5113
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -4883
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -5232
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -4705
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -4929
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -5478
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -4901
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -5045
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -5328
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -5306
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -4948
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -4715
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -5221
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -4604
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -5515
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -5046
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -5829
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -4688
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -5292
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -5084
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -4919
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-4923
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -5207
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -5982
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -4897
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -5503
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -5211
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -5017
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -5125
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -5044
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -4972
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -4984
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -4967
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -5116
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -5441
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -5020
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -5497
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -4996
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -5022
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -5028
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -5138
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -4720
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -4975
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5258
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -5085
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5149
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -5155
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -5422
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -4689
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -5861
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -5272
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -5377
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -5196
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -5166
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -4881
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -5320
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -5236
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -5063
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -5803
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -5060
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -5556
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -5142
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -4810
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -4946
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -4960
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -5269
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -5205
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -4980
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -5080
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -4943
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -4773
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -5149
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -5612
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -5044
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -5558
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -5559
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -5081
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -5394
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -5070
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -4885
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -5182
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -5176
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -4901
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -5165
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -4878
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -4976
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -5214
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -5254
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -5000
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -4968
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -5222
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -5344
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -5331
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -5305
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -5246
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -4927
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -4801
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5742
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5010
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -5940
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -5084
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -5231
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -4822
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5235
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -5235
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -5597
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -5314
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -5401
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -4849
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -5159
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5109
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4815
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -4681
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -4686
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -5250
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -5464
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -6575
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -5426
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -5257
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -5166
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -6164
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -4936
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -5161
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -5349
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -4898
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -5212
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -5568
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -4923
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -5128
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -5022
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -5207
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -5554
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5063
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -5347
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -4910
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -4990
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -5068
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -5501
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -5238
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -4917
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -6379
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -4553
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -5205
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -5422
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -5021
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -5135
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -5716
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -5369
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -5362
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -5036
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-5388
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -5097
|
16.09.2013 |
|