|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-6372
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-6075
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-6904
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-10860
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-5995
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-6622
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-7380
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-6213
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-6144
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-8031
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-6057
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-6294
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-6373
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-6803
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-7129
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-6650
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-6222
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-6559
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-7043
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-8444
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-6108
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-6666
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -7484
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-9466
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-8985
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-6446
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -9153
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -6045
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-8818
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-10946
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-6408
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -6815
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-5952
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5922
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-10364
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-6265
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-6180
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-6339
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-8217
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-6316
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-6010
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-9388
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -7540
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-6619
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-6231
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-6397
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-6238
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-6874
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-5982
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-5661
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-6343
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -6222
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-5184
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-6689
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-5428
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-5888
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-5499
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-6029
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-5920
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-5826
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-6317
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-5105
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-6090
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-15035
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-5374
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-11584
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-5861
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-5926
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-5185
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6921
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-5802
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-5881
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-9040
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-5894
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-6197
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-5935
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-4854
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-8103
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-5203
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-5101
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-12164
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-6334
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -6223
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-6575
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-10305
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-7925
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-6231
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-5423
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-6735
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-5958
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-6058
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-5718
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-9077
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-5851
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-6314
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-5688
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-5418
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-5619
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-7707
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-6026
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-8180
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-6559
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-6587
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-22681
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-6048
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -17398
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5858
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-5762
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-5700
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-6450
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-5633
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-5743
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-5663
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-6110
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-8891
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-6645
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-5709
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-7370
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-5648
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-6108
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-20001
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-7041
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-6944
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-5326
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-6353
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-5823
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-9896
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-5510
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-6402
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-11631
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-15038
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-7925
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-9175
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-8809
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-10988
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-5723
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-5591
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-5889
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-13465
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5992
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-5918
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-5644
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-7777
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-6306
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-5974
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-5717
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-5869
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-5516
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-5761
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-6010
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-5542
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-6521
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-5803
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5503
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-5786
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-11531
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-5748
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6093
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-5468
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-5693
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6029
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-6552
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-6836
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-17504
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-5761
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-5752
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-5909
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-5723
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-5208
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-7021
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-5520
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-7558
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-9305
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-6966
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-5990
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-6143
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-5634
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-11579
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-6641
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-5483
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6755
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-7353
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-5765
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-6995
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-6683
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-5801
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-6209
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-8430
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-6549
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-5199
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-5531
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5592
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-4869
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-8076
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-6159
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-7655
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-6359
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-5804
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-5710
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-6306
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-5809
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-5800
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -5589
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -4993
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-6203
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-9539
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-5964
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-9170
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-17080
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-6266
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-5444
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-6127
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-6359
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-5994
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-5747
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-5970
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-7055
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-5842
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-5374
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-5326
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-6918
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-8108
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-5771
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-7688
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-8905
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-9749
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-5675
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-9150
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-5607
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-5828
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-5650
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-5592
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-5978
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-5584
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-8792
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-5381
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-13913
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-5671
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-6842
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-11336
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-5481
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-5530
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-5790
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -7985
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-5697
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-5308
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-6032
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -5887
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-5315
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-5577
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-5467
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-6585
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-5337
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-5310
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -6543
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-5257
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-8167
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-15692
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-39772
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-7331
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-8112
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-7460
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-5628
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-6307
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-8898
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-18194
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-8392
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -7160
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-5708
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-7688
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-5175
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-6707
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-6669
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-6320
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-5685
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-13185
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-7814
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-15401
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-5948
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-10207
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-6890
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -7270
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -5851
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-7707
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -8244
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-11482
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -5658
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-5709
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-6381
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-11227
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-16269
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-13318
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-10012
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-6235
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-32814
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-6247
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-14401
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-8395
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-6966
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-6014
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-8526
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-33070
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-7846
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-11765
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-19550
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-7846
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-6935
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-8462
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-14328
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-5597
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-6446
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-5396
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-6248
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-5297
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-5478
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-5151
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-5352
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-22726
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-5718
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-5189
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-7044
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-5762
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-14861
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-5762
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-34148
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-11553
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-8186
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-16328
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-6687
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-5927
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-5583
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-8251
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-5390
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-4809
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-5216
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-5570
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-5205
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-6372
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-5702
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-8639
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-45371
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-6814
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-8720
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-8208
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-5523
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-5848
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-8054
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-12849
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-13460
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-6767
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-6552
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-6619
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-6273
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-6118
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-6966
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-6058
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-10178
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-12892
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-5151
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-6141
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-5996
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-6994
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-6327
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-5629
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-6473
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-7052
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-6044
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-12551
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-7057
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-17829
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-11345
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-5578
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-6839
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-5823
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-6327
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-12439
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-5785
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-6357
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-7738
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-11079
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-7564
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-7844
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-20382
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-7199
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-5654
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-5933
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-5807
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-6029
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-9952
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-5636
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-6014
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-5462
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-7872
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-5631
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-7863
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-5805
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-7396
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-8727
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-6383
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-7927
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-5617
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-9998
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-5790
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-6673
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-7044
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-5770
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-6596
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-8996
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-5945
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-5863
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-8079
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-5884
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-5733
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-7353
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-5152
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -5813
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-7644
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-6713
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-5773
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-14327
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-5834
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-5633
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-5660
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-5532
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-5951
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-7780
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-6405
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-7375
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -6072
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-5987
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-6299
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-6824
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-5986
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-5677
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-6188
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-9718
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-6015
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-5323
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-8810
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-7931
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-5857
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-6342
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-5722
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-5855
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-7366
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-6525
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-5567
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-6499
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-6268
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-9347
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-5563
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-7071
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-6994
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-5426
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-5912
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-6228
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-49097
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-5209
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-6369
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-5498
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -8796
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-7817
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -5806
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-13385
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-7375
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-27267
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-5472
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -6409
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-5923
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-7524
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-7193
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-9388
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-9868
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-6370
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-6184
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-5791
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -8636
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-14377
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-5810
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-5597
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -5730
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-6378
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-6716
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-5179
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -9248
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-6989
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-5651
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-15715
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-5269
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-6510
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-6854
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-21120
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-8133
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-6756
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-6265
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-9868
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-6651
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-8785
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-5577
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-5361
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-6422
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-6528
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-8327
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-5610
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-7936
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-5668
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-6386
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-5969
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-5467
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-16917
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-5284
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-5511
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-5608
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-5672
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-6637
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-9278
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-10162
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-6474
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-5968
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-5348
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-5911
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-7644
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-5604
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-7704
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-12713
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-5663
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-8063
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-6141
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-6794
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-6444
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-6690
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-7052
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-5211
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-5353
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-11449
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -5359
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-5610
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-6103
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-6834
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-6270
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-6677
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-5998
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-5520
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-5802
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-7352
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-6844
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-5760
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-5715
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-5565
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-5625
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -17327
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-6701
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-6147
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-6012
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-5783
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-15721
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-5770
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-6279
|
08.01.2017 |
|
|
- -6082
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-6853
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-6426
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-5467
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-5771
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-6467
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -8348
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-6795
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-7403
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-5173
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-6537
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-6109
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-5773
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-6445
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-7742
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-12689
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-7524
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-6070
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-5127
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-5299
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-6470
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-11817
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-7780
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-10418
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-5429
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-6252
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-5816
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-8998
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-7874
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-5786
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-5911
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-14078
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-5433
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-5694
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-8871
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-5841
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-5653
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-5750
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-7563
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-5779
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-5329
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-5244
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-6092
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-7658
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-7746
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-5840
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-7703
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-8988
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-6625
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-7882
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-6147
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-7133
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-5448
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-5809
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-10521
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-5978
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-5265
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-6184
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-7002
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-5775
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-8702
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-7506
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-5832
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-5691
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-6446
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-5654
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-5728
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-6004
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-5775
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-7529
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-8004
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-10511
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-6197
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-11882
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-6875
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-9184
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-17220
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-11902
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-5550
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-7590
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-7132
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-7342
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-4967
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-6308
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-6038
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-4748
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-7939
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-8567
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-5691
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-9500
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-6491
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-5662
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-6250
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-7177
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-7447
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-6565
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-6547
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-6880
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-7656
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-6128
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-6357
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-6760
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-5854
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-7933
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-7343
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-7873
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-8383
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-8304
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-10287
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-14717
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-6512
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-6981
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-4962
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-11029
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-7006
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-7516
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-6288
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-5891
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-5081
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-5394
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-6282
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-6775
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-5796
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-9810
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-6983
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-5600
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-6662
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-5243
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-6117
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-6364
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-12581
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-6707
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-6498
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-4707
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-5181
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-6762
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-6193
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-6527
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-5931
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-5820
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-5624
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-5886
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-5536
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-5473
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-5681
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -28643
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7430
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7085
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18137
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19550
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7663
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14123
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8067
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6616
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6361
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6325
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9137
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6286
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5816
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6227
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5891
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5908
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8861
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6486
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5855
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7814
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5865
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9712
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8050
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19638
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5893
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7800
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5373
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12959
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15844
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19414
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -22745
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17892
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24341
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7828
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10294
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10687
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7129
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6657
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21968
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14020
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9296
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5994
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5861
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27606
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7079
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5972
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5531
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4797
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -30539
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14576
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6200
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6197
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9060
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9515
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5647
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6235
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17758
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9499
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5505
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -6368
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-6835
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -5393
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5117
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-6219
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -5939
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-6107
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -5623
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-8436
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5713
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-6000
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5529
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -5837
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6855
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -8250
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -5879
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7456
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-7731
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-6910
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -6226
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-7840
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-6648
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -6245
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -8124
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -16121
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-10214
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-8389
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-9255
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-5903
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -6109
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -5828
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -5590
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -6083
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -6272
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -7275
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6126
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-7137
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-7797
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-5552
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -6553
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5854
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-5875
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -6255
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-5912
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-7842
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-5723
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -5932
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-5914
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-5874
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -9383
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -5325
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -8270
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -5914
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -5635
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-5947
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-29188
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-5557
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-6102
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-6192
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-15144
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -5177
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -7659
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -8489
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-5932
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -8431
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -19568
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -11630
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-7609
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -8345
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -21390
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5740
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -6071
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-24774
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -5965
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -5769
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -5832
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -5667
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5712
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -10023
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -5790
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -5580
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-6268
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-5859
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-7446
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-5556
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-6107
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-9201
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -8764
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-5583
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -8253
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -6188
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -6237
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-20482
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-9688
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -6627
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -6012
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-5963
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-7257
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-6049
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-5916
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-5963
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-6456
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -6061
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-6942
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-10858
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -5928
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -10860
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -6423
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -9475
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-6541
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-5648
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-5671
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-5448
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -7383
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -6673
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -7103
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-5502
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-6277
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-5582
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-5770
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-5346
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-6430
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-6341
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-6225
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-6394
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -5332
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-5789
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-5809
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -5748
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-5906
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-5973
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-5601
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-5312
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-6285
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-5051
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-5983
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-5335
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-6339
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-5558
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-5357
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-5849
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-5720
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-5945
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-5163
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-6298
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-5908
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -6563
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -6135
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -5419
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -4968
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -5425
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -5352
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -5656
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -5395
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -5982
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-5869
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -5727
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -5834
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -6032
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -5356
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -5349
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -5672
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -5400
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -5832
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -5851
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5770
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -6053
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5608
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -5456
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -5231
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -6103
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5763
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5501
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -6273
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -5351
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -5807
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -8200
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -5645
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -5781
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -5876
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -6027
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -5764
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -7057
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -5538
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -5480
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -5759
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-6472
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -5578
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -6177
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-5541
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -5926
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -4801
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -5350
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -5661
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -5819
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -5708
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -5405
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -5317
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -6169
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-6102
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -6043
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -5439
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -5517
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -5838
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -5680
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -5442
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -5426
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -5585
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -5382
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -5776
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -6405
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-5892
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-5671
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -7300
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -5199
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -5580
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -5584
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -5786
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -5665
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -5904
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -5814
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -5895
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -5830
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -5922
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -5637
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -5844
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -5392
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -5263
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -5346
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-6079
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -5695
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -5552
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -5787
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -5400
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -5693
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -5639
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -5868
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -5425
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -5189
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -6604
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -5359
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -5119
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -5745
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -5835
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -5875
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -5684
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -4979
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -5876
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -5747
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -5472
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -5780
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -5638
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -6139
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -5466
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -5388
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -5615
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -5753
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -5526
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -5722
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -6008
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -5557
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -5886
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -5223
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -5962
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -5063
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -5493
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -5574
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -5449
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -5931
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5914
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5250
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -5571
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -5720
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -5550
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5094
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -5773
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -5323
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -5961
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -5470
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -6029
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -6023
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-5644
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -5744
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -5910
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -5793
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -5478
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -5153
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -5496
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -5867
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -5635
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -5719
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -5710
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -5505
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -5867
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -5886
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -5087
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -5753
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -6339
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -6763
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -6170
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -5488
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -6086
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -5294
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -5225
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -5854
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -5658
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -5704
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -5621
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -6626
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -7969
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -5688
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -5928
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -5573
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-5464
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-7127
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -5780
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -5727
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-5904
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-5553
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-5160
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-6058
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -5615
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-6197
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-4933
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-5869
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-5903
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-5860
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-6507
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -5808
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -5223
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -5696
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -5418
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -5329
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -5358
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -5394
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -6058
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -5957
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -5582
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -6266
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -5990
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -5827
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -5677
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -5887
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -5513
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -6039
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -5933
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -5433
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -5805
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -5163
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -5429
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -5849
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -5744
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -6013
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -6121
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -6816
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -5919
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -5596
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -5927
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -6039
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -5705
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -6189
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -5824
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -6358
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -5775
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -5554
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -5696
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -6034
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -5725
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -5667
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -5946
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -5286
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -6094
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -5577
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -5770
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -4852
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -5263
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -5345
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -5326
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -6087
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -5847
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -5818
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -5703
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -5365
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -5837
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -5809
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -5857
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -6227
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-5514
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5077
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-6250
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -5942
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -5685
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5392
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5351
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -5239
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -5579
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -6534
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-6599
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -5872
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -5900
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -5286
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -5667
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -5486
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-5461
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -5692
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -6497
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -5907
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -6251
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -5724
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -6240
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-5502
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -5708
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -5590
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -5807
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -5624
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-5635
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -5534
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -6046
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5573
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5804
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -5372
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -5617
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-5471
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-6143
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -5764
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-5634
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -5743
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -5747
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-5961
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -6283
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-5896
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -6108
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -5749
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -5719
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -5162
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -5731
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -6460
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -5287
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -6575
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -5442
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -6322
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -5688
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -6099
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -5623
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-5746
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -5719
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -5666
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-6643
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -5070
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -6770
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -5788
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -5991
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -5972
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -5533
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5112
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -5704
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -5836
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -5852
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -5923
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -5397
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -5388
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -5800
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -5531
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -6226
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -5435
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -6042
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -6242
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -5739
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -5630
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-7243
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -5022
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -5538
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-6130
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -5232
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -5519
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-6905
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -5367
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -5684
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -5428
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -5947
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -5460
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -6242
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-5578
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -5970
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -6415
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -5126
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -5279
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -6000
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -5871
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -5602
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -5630
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -5595
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -5987
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -5833
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -5933
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -5290
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -6231
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -5568
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -5233
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -5650
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -6021
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -5779
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -5275
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -5972
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -5767
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -5752
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -5483
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -5787
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -5800
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -5776
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -5721
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -6083
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -6035
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -6140
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -5988
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -6270
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -7510
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -5377
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -5921
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -6123
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -5774
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -5500
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -6008
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -5769
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -5869
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -5975
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -5299
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -5971
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -5883
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -5336
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -5330
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -5752
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -5435
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -5806
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -6146
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -6868
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -5242
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -5922
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -5507
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -6913
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -5244
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -5912
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -5713
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -5876
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -5633
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -5594
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -5762
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -6190
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -5787
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -5231
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -5853
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -5547
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -5662
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -5285
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -5803
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -5376
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -5847
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -6300
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5282
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -5851
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5422
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -5531
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -5525
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -5930
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5586
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -5648
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -5422
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -6095
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -5387
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -5855
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -5805
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -5660
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -5816
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -6061
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -6566
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -5284
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -6227
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -5646
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -5559
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -5977
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -7194
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -5938
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -5792
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -5945
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -5607
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -5880
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -5618
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -5475
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -5354
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6171
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -5802
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -5414
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-5917
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-5793
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-5515
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -5547
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -5721
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -5999
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -5219
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -5181
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -5805
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-5862
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -5326
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -5033
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -5314
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -5798
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -5113
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -5508
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -5652
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -5994
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -5806
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -5136
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -5916
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -5868
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -5023
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-6095
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -5142
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -5718
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -5245
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -5674
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -5886
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -5868
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -5801
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -5347
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -5855
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -5833
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -6056
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-5376
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-6237
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -5373
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-5691
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-6513
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-5792
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-5424
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-5293
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -5818
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-6144
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -5955
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -5989
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -5995
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -5823
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -5818
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -5620
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -5637
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -5809
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -5429
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -6416
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5644
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -5811
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -5729
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -5403
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -5868
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -5209
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -5431
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -6171
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -5494
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -5689
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -5978
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -5931
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -5559
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -5236
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -5855
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -4976
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -6216
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -5606
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -6515
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -5188
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -5910
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -5719
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -5560
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-5572
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -5843
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -6597
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -5419
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -6210
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -5873
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -5650
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -5762
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -5695
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -5529
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -5495
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -5637
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -5738
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -6070
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -5647
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -6171
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -5627
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -5542
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -5642
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -5775
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -5245
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -5500
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5930
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -5732
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5780
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -5788
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -6047
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -5190
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -6592
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -5899
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -6014
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -5740
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -5796
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -5386
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -6046
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -5885
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -5701
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -6479
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -5620
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -6215
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -5775
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -5322
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -5445
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -5417
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -5925
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -5724
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -5567
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -5741
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -5464
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -5178
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -5804
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -6303
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -5687
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -6209
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -6241
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -5751
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -5931
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -5713
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -5334
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -5827
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -5879
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -5520
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -5786
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -5384
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -5433
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -5886
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -5896
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -5530
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -5567
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -5842
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -6036
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -5993
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -5944
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -5894
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -5486
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -5270
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -6352
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5687
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -6630
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -5697
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -5873
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -5343
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5890
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -5873
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -6293
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -6012
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -5985
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -5327
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -5810
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -5770
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5323
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -5160
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -5213
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -5794
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -6166
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -7324
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -6100
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -5894
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -5696
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -6827
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -5452
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -5713
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -6009
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -5390
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -5747
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -6217
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -5570
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -5782
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -5559
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -5830
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -6234
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5572
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -5970
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -5408
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -5530
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -5706
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6081
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -5867
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -5574
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -7171
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -4920
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -5848
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -6085
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -5532
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -5807
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -6441
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -6037
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -5994
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -5556
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-6034
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -5605
|
16.09.2013 |
|