|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-7465
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-7150
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-8161
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-13008
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-7007
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-7743
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-8753
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-7250
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-7199
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-9759
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-7055
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-7524
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-7515
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-7904
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-8434
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-7767
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-7295
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-7723
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-8456
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-10379
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-7388
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-7835
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -9023
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-14283
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-10417
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-7543
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -11116
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -7109
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-10053
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-12994
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-7763
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -7969
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-6990
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-7027
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-13373
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-7403
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-7209
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-7446
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-9623
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-7385
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-7200
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-12489
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -8903
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-7787
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-7309
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-7497
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-7325
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-7961
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-7022
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-6739
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-7405
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -7248
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-6058
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-7852
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-6283
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-6937
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-6569
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-7071
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-6937
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-6920
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-7397
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-5974
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-7292
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-18454
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6153
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-23445
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-7097
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-6928
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-6086
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8211
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-6792
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-6995
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-12532
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-6990
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-7271
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-6972
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-5616
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-10731
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-6114
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-6038
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-18029
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-7410
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -7443
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-7750
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-13348
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-10938
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-7479
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6304
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-8599
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-7204
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-7124
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-6793
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-11524
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-6981
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-7984
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-6705
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-6317
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-6598
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-9789
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-7293
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-10352
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-7721
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-7962
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-29549
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-7207
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -22131
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6852
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-6791
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-6732
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-7706
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-6677
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-6783
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-6667
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-7123
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-11032
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-7858
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-6715
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-9095
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-6737
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-7405
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-27817
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-9330
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-8831
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-6186
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-7424
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-6849
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-13359
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-6618
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-7752
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-17654
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-21932
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-10327
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-10319
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-12059
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-14472
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-7403
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-6486
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-6925
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-17998
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7126
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-6945
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-6635
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-9195
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-7777
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-6993
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-6883
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-6922
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-6545
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-6882
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-7037
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6528
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-7818
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-6684
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6379
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6841
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-16478
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-6680
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7192
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-6484
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-6690
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7401
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-7861
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-9626
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-21832
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-6767
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-6802
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7002
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-6815
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-6087
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-8358
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-7754
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-9276
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-13397
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-8942
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-7009
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-7195
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-6715
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-15441
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-8338
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-6416
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8208
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-8687
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-6910
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-9312
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-8320
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-6799
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-7286
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-11225
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-8331
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-6108
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6578
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6685
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-5600
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-11756
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-7169
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-10649
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-7494
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-6812
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-6709
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-7412
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-6842
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-6833
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -6640
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5922
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-7193
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-11589
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-7439
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-12100
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-23127
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-7480
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-6337
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7519
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-9016
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-7070
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-6977
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-7171
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-8587
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-7679
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-6448
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-6244
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-8080
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-11987
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-6799
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-11802
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-11596
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-12404
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-6616
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-11481
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-6655
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-6744
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-7561
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-6472
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-7082
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-6592
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-11474
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-6473
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-17864
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-6705
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-8309
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-13415
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-6507
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-6487
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-6826
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -10446
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-6716
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-6142
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-7109
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -6989
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6330
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-6571
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-6713
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-7860
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-6323
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-6195
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -8129
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6172
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-10516
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-21984
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-53062
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-9419
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-10321
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-8906
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-6584
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-7553
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-12057
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-23278
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-10560
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -8796
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-7236
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-9488
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-6061
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-7745
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-9148
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-7417
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-8280
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-6635
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-17884
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-10088
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-21050
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-6978
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-14096
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-8307
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -9252
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -6838
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-9380
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -10518
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-18384
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -6672
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-6751
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-7534
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-14990
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-22062
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-19341
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-13794
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-7446
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-41201
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-7584
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-19027
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-10712
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-8206
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-7097
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-10257
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-42531
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-9662
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-16863
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-26571
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-9692
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-8745
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-10984
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-20685
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-6571
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-7515
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6304
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-7705
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-6432
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-6513
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-6084
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-8314
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-8378
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-6287
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-31105
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6732
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6053
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-8733
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-6816
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-18484
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-6974
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-49857
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-16717
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-11207
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-24478
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-9049
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-7214
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-6599
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-10301
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-6444
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-5548
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-6444
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-6533
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-6079
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-7757
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-6623
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-12108
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-54498
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-8323
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-11400
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-10148
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-6523
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-6953
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-11103
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-15556
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-19328
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-8685
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-7670
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-8140
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-7529
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-7159
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-8436
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-7022
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-12758
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-18819
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-6043
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-7494
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-7059
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-9418
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-8291
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-6564
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-7528
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-8718
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-7201
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-16507
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-8835
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-24293
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-14760
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-6570
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-8143
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-6780
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-7759
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-16249
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-6707
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-7690
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-10724
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-13909
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-9857
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-10616
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-25391
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-9700
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-6656
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-7049
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-6721
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-7105
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-13020
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-6747
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-7131
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6299
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-10939
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-6646
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-9844
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-6796
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-10144
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-10616
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-7850
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-11790
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-6636
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-11803
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-6800
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-8380
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-8803
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-6770
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-7892
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-11886
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-7112
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-7030
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-10791
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-7600
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-6779
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-9074
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-6036
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -6872
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-9479
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-8116
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-6766
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-23556
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-6869
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-6600
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-6646
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-6580
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-7053
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-10276
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-7567
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-10137
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -7338
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-7100
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-7460
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-8278
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-7064
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-6664
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-7589
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-12333
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-7034
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-6245
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-14335
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-16142
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-6875
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-7824
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-6818
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-7650
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-9628
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-8159
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-6602
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-7841
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-8022
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-13432
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-6570
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-9134
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-8900
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-6401
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-7026
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-7721
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-76129
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-6068
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-7970
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-6530
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -11467
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-9411
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -6897
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-16925
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-9275
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-35276
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-6466
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -7661
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-7434
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-9557
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-10460
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-12103
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-12684
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-7543
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-7553
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-6838
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -11934
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-17581
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-6893
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-6732
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -6981
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-8001
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-8121
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-5953
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -12658
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-8144
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-6685
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-23762
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-6154
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-8077
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-8901
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-27001
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-10258
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-7860
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-7438
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-16263
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-7967
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-10475
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-6549
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-6327
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-7667
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-7927
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-10669
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-6650
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-10623
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-6678
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-7483
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-7040
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-6504
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-26423
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-6151
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-6414
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-6608
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-6644
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-8535
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-11594
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-13483
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-8187
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-7100
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-6218
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-6935
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-10374
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-6828
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-10288
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-17311
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-6674
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-12640
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-7434
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-8348
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-8366
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-8114
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-8421
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-6091
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-6317
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-15525
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -6285
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-6467
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-7810
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-8489
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-7545
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-8240
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-7101
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-6499
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-6958
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-8825
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-8105
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-6756
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-6776
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-6570
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-6623
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -20430
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-8038
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-8339
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-7221
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-6978
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-22869
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-6820
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-7431
|
08.01.2017 |
|
|
- -7338
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-8805
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-7567
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-6782
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-6736
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-7635
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -10549
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-8347
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-8898
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6034
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-7921
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-7341
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-6807
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-8928
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-9608
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-14885
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-9966
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-7208
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-5995
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-6179
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-7704
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-16905
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-10004
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-12891
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-6459
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-7953
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-6953
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-11072
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-9756
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-6792
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-6987
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-21156
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-6374
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-6803
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-10978
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-6879
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-6674
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-6744
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-9335
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-6779
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-6404
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-6109
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-7193
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-9407
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-10879
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-6794
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-10069
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-10910
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-8323
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-10777
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-7255
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-13985
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-6450
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-6771
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-14092
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-6962
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-6097
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-7317
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-8443
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-6704
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-10748
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-9348
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-6710
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-8269
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-6722
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-6596
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-7180
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-6827
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-10470
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-10350
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-15396
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-7494
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-17975
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-8188
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-12047
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-23813
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-14676
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-6564
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-9125
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-9106
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-9238
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-5750
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-8176
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-7189
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-5507
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-9576
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-10452
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6686
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-12731
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-7682
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-6924
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-7346
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-10557
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-9074
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-7766
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-7924
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-8081
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-10174
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-7180
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-7790
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-8014
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-6957
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-9561
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-9067
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-9757
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-9822
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-10385
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-12166
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-19793
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-7916
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-8923
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-5843
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-18953
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-8173
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-10995
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-7498
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-7139
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-5887
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-6236
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-8035
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-8497
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-6827
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-11594
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-8554
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-6599
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-8119
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-6097
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-7431
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-7350
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-14401
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-8037
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-7542
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5405
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-6006
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-7823
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-7344
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-7475
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-6974
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-6852
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-6613
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-7007
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-6513
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-6486
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-6657
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -37675
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8849
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7409
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24793
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25127
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9106
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17069
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9311
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7701
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7395
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7325
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10782
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7342
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6871
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7163
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6870
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6899
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12612
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7560
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6806
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9365
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6866
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11367
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9694
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27153
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7217
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9640
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6231
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17903
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20025
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -22544
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -28793
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21953
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -31620
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9143
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11892
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13710
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8226
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8117
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -26569
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15926
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11124
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7186
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6877
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -30331
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8043
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7001
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6414
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5642
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -35593
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16754
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7212
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7285
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10473
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10920
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6593
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7298
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20187
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14285
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6344
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -7389
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-7908
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -6129
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5824
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-7271
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -6938
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-7154
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -6643
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-10393
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6746
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-7006
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6354
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6720
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7935
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -9607
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -6825
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8603
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-8834
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-8033
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -7271
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-9056
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-8292
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -7267
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -10471
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -20590
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-12125
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-9644
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-10741
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-6913
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -7177
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -6694
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -6471
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -7116
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -7214
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -8676
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7153
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-9082
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-9243
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-6434
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -7675
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6833
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-6921
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -7262
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-6967
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-8855
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-7712
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -6971
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6933
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6753
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -11603
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -6171
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -9324
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -6889
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -6528
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-6986
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-36183
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6490
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-7144
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-7589
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-23769
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -6077
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -9470
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -10699
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-6963
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -10290
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -25356
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -13321
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-9398
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -10799
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -27377
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-6763
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -7096
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-32619
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -6993
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -6797
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -6860
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -6685
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6732
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -12505
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -6783
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6470
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-7301
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-7000
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-8977
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-6411
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-7607
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-13273
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -11912
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-6464
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -9667
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -7227
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -7241
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-28755
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-13853
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -7623
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -7110
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-6996
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-8439
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-7086
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-7054
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-6965
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-7588
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -7104
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-8119
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-17120
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -6885
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -14321
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -8476
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -16084
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-11193
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6646
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6775
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6384
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -10906
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -7685
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -8452
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-6514
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-7338
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6620
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6769
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-6229
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-7327
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-7348
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-7340
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-7529
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -6183
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-6737
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -6785
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-6913
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-7072
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-6631
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-6069
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-7361
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-6013
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-6994
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-6211
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-7378
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-6498
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-6250
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-6842
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-6695
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-6831
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-6003
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-7426
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-6972
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -8069
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -7175
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6287
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -5710
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6324
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -6227
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -6580
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6300
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -6980
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -6742
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -6804
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -6995
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -6234
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6204
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -6884
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6681
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6280
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -6816
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6738
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6831
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -6943
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6475
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6322
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6110
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -7117
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6784
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6541
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -7265
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6219
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -10000
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6670
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -6838
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -6899
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -7150
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -8222
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -6392
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6320
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -6783
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-7474
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -6578
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -7215
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-6550
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7012
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -5524
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6211
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6700
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -6847
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6743
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6289
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6197
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -7249
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-7069
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6310
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6570
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6743
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6311
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6276
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6428
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6255
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -6806
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -7389
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-6570
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -8412
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6081
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -6487
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -6444
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -6846
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -6717
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -6865
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -6868
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -6921
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -6817
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -6962
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6662
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -6864
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -6236
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6132
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6214
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7116
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6742
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -6450
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -6802
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6299
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6711
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -6633
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -6886
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6323
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6078
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -7749
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6233
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -5981
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -6790
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -6855
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -6906
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -6592
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -5709
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -6907
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -6723
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -6474
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -6798
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6692
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -8001
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6329
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6259
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -6650
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6762
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -6586
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -6774
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -7190
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -6422
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -6910
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -6094
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7028
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -5948
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6516
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -6509
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -6449
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7021
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6946
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6097
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6559
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6729
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -6435
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5799
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -6807
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6225
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -6965
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -6371
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7041
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -7081
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6657
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6917
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -6847
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -6387
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -5891
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6393
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -6793
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6606
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6752
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6713
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6371
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -6852
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -6827
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -5846
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6775
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -7289
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -7845
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -6352
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -7146
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6023
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6060
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -6879
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6698
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6753
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -6635
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -7883
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -9261
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6700
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -7013
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6318
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-8305
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6770
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6724
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7000
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6444
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6033
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-7028
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -6537
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7193
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-5682
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-6861
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6897
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7629
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -6806
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6070
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -6718
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6284
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -6192
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -6216
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6247
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -8229
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -6944
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -6531
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -7290
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -6967
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -6838
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6695
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6886
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6355
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7071
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -6868
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6309
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -6808
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6028
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -6440
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -6838
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6743
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -7068
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7132
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -7883
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -6887
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6478
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -6987
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7036
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6697
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -7243
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -6725
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -7377
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6654
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -6423
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6724
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -7021
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -6736
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6691
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -6908
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6146
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -7098
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -6575
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -6784
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -5576
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6138
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6329
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -6146
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -7098
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -6867
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -6845
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6660
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6269
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -6805
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -6868
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7339
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-6380
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5832
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-7229
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -6952
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6687
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6263
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6188
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -5977
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6642
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -7698
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-7682
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -6903
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6132
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -6727
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -6490
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-6335
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -6683
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -7599
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -6942
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -7326
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -6759
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7303
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-6390
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6759
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6461
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -6824
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6487
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-6644
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6336
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -7056
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6559
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6794
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -6221
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -6638
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-6331
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-7113
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6744
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-6530
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -6795
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -6758
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-6976
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -7325
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-7002
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -7116
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -6890
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -6760
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -6613
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -6066
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -6735
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -7499
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -6227
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -7724
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6331
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -7391
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -6697
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7143
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -6603
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-6743
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6736
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -6686
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-7691
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -5904
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -7840
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -6807
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -7018
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -6892
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -6422
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5814
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6658
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -6870
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6935
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -6970
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -6266
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -6362
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -6796
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6551
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -7255
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -6288
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -7073
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -7322
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -6679
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -6665
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-8456
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -5769
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -6460
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-7210
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -6117
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6438
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-7969
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6196
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -6690
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6371
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -6973
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6336
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7300
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-6404
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -6948
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -7465
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -5956
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6149
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -7128
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -6857
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6622
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -6624
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -6574
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -7038
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -6795
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -6994
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -6182
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -7277
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6601
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -6126
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6659
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -7097
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6786
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -6113
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -6884
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -6728
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -6760
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -6372
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -6832
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -6779
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -6692
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -7067
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -7144
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -7038
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -7366
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -8675
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6267
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -7005
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -7245
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6816
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -6388
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -6801
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6893
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -7021
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6192
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7004
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6892
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6213
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6235
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6752
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6443
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -6807
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7113
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -7945
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6161
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6923
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6532
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -8093
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -6131
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -6889
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6721
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -6885
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -6633
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -6603
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6733
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -7255
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -6114
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -6852
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6440
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6701
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -6138
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -6812
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6247
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -6888
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -7287
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6109
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -6867
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6288
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6440
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6539
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -6996
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6663
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6282
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -7157
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6225
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -5578
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -6798
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -6839
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -6502
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -6985
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -7676
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -6138
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7400
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6606
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -6520
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -7003
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -8271
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -7023
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6773
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -6956
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6611
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6635
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6362
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6190
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-7130
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -6796
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6266
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-7242
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6812
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6365
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -6413
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6727
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -7034
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6096
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6017
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -6688
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-6853
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -6233
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -5900
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6149
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -6706
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -5867
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6331
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -6645
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -7079
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6036
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -6889
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -5774
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-7134
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -5863
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6687
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6118
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6681
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6925
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -6908
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6832
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6218
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -6848
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -6881
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7052
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6249
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7232
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6191
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-6732
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7546
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-6814
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6306
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-6157
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6815
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7174
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -7008
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -7070
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -6992
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -6858
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -6845
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6632
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6660
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -6814
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6288
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -7576
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6495
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -6718
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6294
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -6855
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6107
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6255
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -7272
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -6512
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6704
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -6954
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -6939
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -6579
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6082
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -6906
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -5708
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -7365
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6512
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -7573
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6104
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -6893
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6731
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -6599
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6599
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -7485
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6230
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -6910
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -6678
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -6740
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -6518
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -6330
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -6652
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6740
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -7100
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6657
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -7231
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -6649
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6365
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6644
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -6826
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6086
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6350
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -6980
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -6715
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -6787
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7035
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6071
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7651
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -6916
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -6961
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -6573
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -6792
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6248
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -7309
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6886
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6698
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -7526
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -6436
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -7232
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -6806
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -6199
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -6357
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6189
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -6933
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -6603
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -6553
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6768
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6330
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -5865
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -6802
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -7293
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6710
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7120
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -7270
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6744
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -6757
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -6753
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -6127
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -6837
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -6967
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6538
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -6801
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6249
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6293
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -6908
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -6891
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -6407
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6574
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -6845
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7083
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -7110
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -6941
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -6928
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6328
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6116
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -7371
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6716
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -7649
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6715
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -6847
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6247
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6895
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -6873
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -7302
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7161
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -6970
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -6191
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -6786
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6768
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6222
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6027
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6107
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -6676
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -7255
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -8351
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -6887
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -6585
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -7904
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6357
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6546
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -7054
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6280
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -6697
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7238
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6569
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6774
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6420
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -7288
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -6458
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -6993
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6285
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6474
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -6739
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6960
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -6848
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6656
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -8273
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -5630
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -6897
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -7106
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6393
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -6849
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7550
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -7040
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -6931
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -6395
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-7064
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -6458
|
16.09.2013 |
|