|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-5282
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-5024
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-5662
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-8052
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-4945
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-5337
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-5990
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-5119
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-5069
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-6362
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-4981
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-4994
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-5204
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-5639
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-5685
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-5442
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-5104
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-5347
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-5502
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-6788
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-4950
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-5492
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -5996
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-6228
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-7312
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-5275
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -7281
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -4905
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-7369
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-8338
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-5124
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -5606
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-4894
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-4786
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-7319
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-5200
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-5089
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-5220
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-6855
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-5197
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-4858
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-6751
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -6203
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-5359
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-5167
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-5240
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-5137
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-5707
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-4934
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-4635
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-5230
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -5111
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-4342
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-5508
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-4582
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-4918
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-4494
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-4990
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-4899
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-4748
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-4971
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-4303
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-4915
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-10950
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-4712
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-6906
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-4817
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-4889
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-4337
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5794
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-4800
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-4787
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-6420
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-4812
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-5128
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-4932
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-4211
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-6286
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-4387
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-4329
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-7645
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-5166
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -5058
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-5296
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-7428
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-5690
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-5109
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-4585
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-5351
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-4766
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-5032
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-4713
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-6438
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-4807
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-5009
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-4695
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-4600
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-4762
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-5885
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-4823
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-6454
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-5448
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-5263
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-15566
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-4971
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -13289
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4785
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-4715
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-4670
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-5226
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-4647
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-4730
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-4631
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-5111
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-6725
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-5376
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-4609
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-6037
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-4681
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-4792
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-13527
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-5241
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-5088
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-4480
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-5325
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-4788
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-7679
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-4622
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-4916
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-8686
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-10921
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-5868
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-7875
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-5999
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-8714
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-4668
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-4696
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-4858
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-9556
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4901
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-4908
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-4657
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-6298
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-5174
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-4896
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-4814
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-4826
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-4469
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-4620
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-4915
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-4539
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-5316
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-4908
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4708
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-4776
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-8750
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-4780
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5072
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-4497
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-4688
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4931
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-5221
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-5571
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-13644
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-4745
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-4718
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-4818
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-4691
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-4382
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-5487
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-4535
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-6053
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-6355
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-5664
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-4963
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-5108
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-4667
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-8745
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-5158
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-4621
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5124
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-6095
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-4634
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-5124
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-5360
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-4782
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-5241
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-6160
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-4846
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-4408
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-4548
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4638
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-4207
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-5275
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-5130
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-5235
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-5321
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-4741
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-4685
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-5260
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-4826
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-4785
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -4616
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -4201
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-5379
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-7264
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-4686
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-7299
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-13463
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-5135
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-4568
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-4993
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-5064
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-4824
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-4538
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-4842
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-5533
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-4723
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-4551
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-4458
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-5667
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-5529
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-4700
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-5733
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-6714
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-6917
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-4781
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-6918
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-4585
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-4856
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-4552
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-4751
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-4956
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-4575
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-6846
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-4393
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-9436
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-4606
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-5506
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-8232
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-4495
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-4616
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-4721
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -5643
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-4756
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-4448
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-5001
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -4703
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-4475
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-4582
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-4407
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-5241
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-4462
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-4454
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -5239
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-4435
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-6192
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-10484
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-17847
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-5773
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-6260
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-5924
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-4724
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-5260
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-6899
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-13245
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-6252
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -5546
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-4495
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-6127
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-4240
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-5430
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-5019
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-5168
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-5647
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-4738
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-8691
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-5955
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-8109
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-4883
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-7072
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-5528
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -5597
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -4787
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-6286
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -6250
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-6949
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -4638
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-4699
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-5171
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-7903
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-12010
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-9773
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-7458
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-5093
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-20288
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-5030
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-9413
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-6312
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-5581
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-4875
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-6628
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-19203
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-5963
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-7400
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-13112
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-6316
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-5477
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-6348
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-8268
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-4601
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-5280
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-4426
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-4989
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-4323
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-4486
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-4373
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-5572
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-5548
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-4542
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-13517
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-4697
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-4371
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-5483
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-4683
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-11126
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-4780
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-20115
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-8589
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-6236
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-10320
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-4893
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-4785
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-4620
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-5726
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-4307
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-4210
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-4364
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-4574
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-4384
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-5156
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-4800
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-6458
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-25405
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-5294
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-6528
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-6146
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-4537
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-4814
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-5380
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-9793
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-8324
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-5505
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-5305
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-5240
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-5064
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-4992
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-5532
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-4995
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-7577
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-9269
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-4324
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-4878
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-4834
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-5353
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-5036
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-4744
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-5388
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-5530
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-4918
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-8139
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-5519
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-10989
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-7506
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-4555
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-5439
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-4740
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-5059
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-9174
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-4869
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-5137
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-5742
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-8149
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-5921
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-5876
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-15069
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-5348
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-4677
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-4827
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-4905
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-4961
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-7124
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-4574
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-4796
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-4681
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-5837
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-4639
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-6087
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-4697
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-5547
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-6762
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-5069
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-6012
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-4605
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-7935
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-4720
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-5190
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-5601
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-4763
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-5251
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-6188
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-4842
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-4642
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-5815
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-4735
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-4647
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-5800
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-4352
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -4688
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-6086
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-5356
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-4806
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-8718
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-4799
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-4724
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-4645
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-4501
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-4846
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-5836
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-5178
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-5356
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -5012
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-4819
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-5154
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-5335
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-4923
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-4717
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-5014
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-7390
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-4972
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-4428
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-6140
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-5775
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-4813
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-4885
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-4710
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-4640
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-5716
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-5290
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-4607
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-5128
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-4797
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-7079
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-4546
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-5219
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-5527
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-4400
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-4881
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-4922
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-25241
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-4349
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-4881
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-4561
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -6520
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-6458
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -4626
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-10950
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-5690
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-17328
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-4444
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -5076
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-4522
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-5891
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-5398
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-7182
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-7239
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-5248
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-4979
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-4704
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -5940
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-10266
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-4628
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-4569
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -4646
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-4910
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-5356
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-4443
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -7579
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-5652
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-4558
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-11136
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-4456
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-5168
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-5427
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-15767
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-6196
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-5560
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-5099
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-6772
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-5358
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-6890
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-4579
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-4390
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-5193
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-5205
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-6602
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-4629
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-5962
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-4659
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-5273
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-4865
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-4627
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-10129
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-4469
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-4583
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-4622
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-4648
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-5210
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-7182
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-6762
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-5176
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-4793
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-4474
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-4835
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-5801
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-4555
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-5489
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-10012
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-4607
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-5723
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-4932
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-5439
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-5100
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-5104
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-5661
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-4396
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-4514
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-7992
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -4546
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-4682
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-4708
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-5459
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-4933
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-5368
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-4876
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-4549
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-4630
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-5820
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-5559
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-4736
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-4705
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-4588
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-4611
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -14228
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-5457
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-4689
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-4846
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-4686
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-10430
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-4774
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-5085
|
08.01.2017 |
|
|
- -4923
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-5339
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-5322
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-4539
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-4820
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-5128
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -6111
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-5389
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-5864
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-4346
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-5167
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-4956
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-4759
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-4812
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-5959
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-9741
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-5733
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-4877
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-4321
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-4415
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-5220
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-7755
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-5634
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-8117
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-4454
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-4988
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-4723
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-6801
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-6178
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-4697
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-4821
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-10341
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-4534
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-4606
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-6856
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-4788
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-4631
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-4700
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-5862
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-4778
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-4447
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-4423
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-5012
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-6202
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-5534
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-4761
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-5851
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-6813
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-5370
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-6373
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-5020
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-5561
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-4474
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-4798
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-7695
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-4856
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-4383
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-5122
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-5482
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-4777
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-6662
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-5938
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-4680
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-4642
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-5080
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-4598
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-4843
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-4789
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-4718
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-5697
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-5996
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-6566
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-4960
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-6949
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-5372
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-6834
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-11195
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-9208
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-4606
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-6243
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-5135
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-5808
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-4259
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-5127
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-4867
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-4092
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-6471
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-6278
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-4574
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-7154
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-5216
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-4676
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-5056
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-5427
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-5949
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-5410
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-5221
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-5563
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-5450
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-5005
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-5153
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-5465
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-4815
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-6384
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-5523
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-5959
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-6855
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-6413
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-8171
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-10477
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-5226
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-5469
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-4315
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-7371
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-5737
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-5785
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-5041
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-4746
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-4286
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-4517
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-5014
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-5338
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-4715
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-7125
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-5331
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-4587
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-5274
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-4411
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-4865
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-5324
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-10221
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-5307
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-5375
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-4112
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-4364
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-5597
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-5172
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-5536
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-4827
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-4717
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-4645
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-4726
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-4539
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-4447
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-4670
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17434
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5867
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6586
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10020
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14590
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6222
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9409
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6861
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5465
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5251
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5366
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7481
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5177
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4785
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5303
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4869
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4857
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6786
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5311
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4918
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6424
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4919
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7950
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6538
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13571
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4954
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6217
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4560
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10330
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11219
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17310
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15471
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12757
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18468
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6490
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8571
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8692
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6083
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5527
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16580
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12346
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7550
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4829
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4823
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24634
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5972
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4996
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4668
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4015
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25711
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12335
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5153
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5160
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7540
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7977
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4757
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5204
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14412
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7875
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4645
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -5349
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-5593
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -4734
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-4484
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-5205
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -4916
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-5051
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -4571
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-6472
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -4757
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-4988
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -4720
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -4997
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5775
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -6822
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -4952
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6227
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-6598
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-5775
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -5178
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-6456
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-5280
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -5244
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -6017
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -11302
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-8361
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-7113
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-7551
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-5018
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -5117
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -4970
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -4798
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -5093
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -5264
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -6008
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-5115
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-5699
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-6164
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-4795
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -5420
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4834
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-4904
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -5208
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-4947
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-6779
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-4683
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -4969
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-4939
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-5090
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -7408
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -4514
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -6982
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -4896
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -4873
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-4964
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-21137
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-4720
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-5049
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-5126
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-9783
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -4352
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -5959
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -6488
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-4905
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -6881
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -14861
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -10062
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-6421
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -6444
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -16692
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-4783
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -5078
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-18067
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -4890
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -4867
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -4846
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -4804
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -4686
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -8183
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -4826
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -4775
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-5236
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-4779
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-6050
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-4758
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-5189
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-6036
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -6552
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-4747
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -6986
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -5124
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -5212
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-12851
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-6405
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -5817
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -5023
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-4895
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-5978
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-4993
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-4915
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-4907
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-5337
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -5052
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-5437
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-6828
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -4919
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -7145
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -5351
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -6312
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-4925
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-4662
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-4717
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-4702
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -5087
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -5585
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -5675
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-4545
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-5198
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-4587
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-4766
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-4561
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-5485
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-5170
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-5101
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-5217
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -4505
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-4755
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-4904
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -4700
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-4871
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-4894
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-4597
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-4606
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-5150
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-4284
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-4886
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-4507
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-5254
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-4653
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-4559
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-4882
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-4724
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-4986
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-4378
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-5055
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -5206
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -5088
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -4621
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -4373
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -4600
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -4514
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -4768
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -4598
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -4882
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-4958
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -4712
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -4826
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -5014
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -4522
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -4529
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -4837
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -4711
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -4632
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -4854
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -4966
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4696
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -5107
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4795
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -4612
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -4423
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -5045
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4760
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4502
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -5167
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -4532
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -4806
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -6494
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -4644
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -4747
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -4841
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -4885
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -4766
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -5863
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -4664
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -4657
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -4751
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-5354
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -4586
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -5022
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-4542
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -4849
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -4188
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -4548
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -4708
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -4796
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -4866
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -4733
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -4592
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -4504
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -5048
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-5070
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -5018
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -4608
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -4545
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -4750
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -4652
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -4641
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -4616
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -4724
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -4558
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -4799
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -5307
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-4915
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-4872
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -6147
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -4378
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -4749
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -4742
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -4718
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -4647
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -4881
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -4817
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -4879
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -4824
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -4811
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -4626
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -4572
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -4449
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -4546
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-5031
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -4744
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -4658
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -4815
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -4609
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -4702
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -4655
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -4838
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -4595
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -4463
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -5419
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -4550
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -4326
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -4769
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -4823
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -4897
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -4875
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -4386
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -4899
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -4761
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -4487
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -4775
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -4672
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -4840
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -4664
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -4619
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -4623
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -4788
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -4556
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -4728
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -4769
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -4802
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -4876
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -4403
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -4910
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -4325
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -4505
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -4757
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -4483
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -4935
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -4882
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -4473
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -4619
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -4762
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -4730
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -4483
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -4793
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -4542
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -4939
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -4701
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -5008
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -5021
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-4630
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -4781
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -4865
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -4821
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -4696
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -4455
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -4628
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -4998
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -4657
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -4748
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -4726
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -4690
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -4876
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -4948
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -4509
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -4801
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -5459
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -5573
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -5153
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -4648
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -4994
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -4643
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -4485
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -4855
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -4710
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -4696
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -4665
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -5450
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -6507
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -4748
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -4896
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -4570
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-4679
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-5833
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -4780
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -4731
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-4869
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-4793
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-4396
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-5037
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -4786
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-5188
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-4364
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-4877
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-4879
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-4898
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-5295
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -4812
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -4439
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -4700
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -4593
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -4525
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -4588
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -4618
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -5948
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -4870
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -4944
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -4489
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -5263
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -4944
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -4821
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -4573
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -4850
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -4680
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -5026
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -5036
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -4651
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -4867
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -4374
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -4485
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -4855
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -4749
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -4976
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -5067
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -5609
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -4933
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -4770
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -4905
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -5006
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -4774
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -5175
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -4992
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -5281
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -4817
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -4708
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -4688
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -4996
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -4746
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -4766
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -4959
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -4488
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -5083
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -4651
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -4784
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -4279
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -4505
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -4569
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -4540
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -5079
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -4886
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -4824
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -4757
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -4625
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -4811
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -4784
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -4900
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -5141
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-4721
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -4481
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-5226
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -4896
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -4746
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4640
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4604
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -4642
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -4630
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -5273
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-5447
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -4930
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -4864
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -4508
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -4707
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -4541
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-4643
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -4754
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -5461
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -4860
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -5174
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -4760
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -5061
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-4728
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -4737
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -4754
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -4863
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -4762
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-4672
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -4729
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -5026
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4591
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4883
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -4590
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -4675
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-4672
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-5128
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -4758
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-4802
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -4741
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -4778
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-4936
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -5228
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-4794
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -5092
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -4855
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -4785
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -4907
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -4371
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -4681
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -5324
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -4412
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -5458
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -4644
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -5265
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -4736
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -5002
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -4654
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-4760
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -4749
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -4690
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-5498
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -4338
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -5628
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -4796
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -4974
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -4981
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -4640
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -4477
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -4843
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -4861
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -4858
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -4845
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -4593
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -4434
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -4845
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -4621
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -4595
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -4983
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -5195
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -4879
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -4673
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-5992
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -4454
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -4717
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-5090
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -4364
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -4715
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-5727
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -4569
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -4727
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -4593
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -4947
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -4625
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -5154
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-4750
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -4957
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -5361
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -4389
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -4508
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -5003
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -4820
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -4666
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -4615
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -4697
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -4981
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -4796
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -4912
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -4507
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -5209
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -4630
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -4457
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -4681
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -4978
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -4816
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -4469
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -5118
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -4791
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -4755
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -4673
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -4780
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -4866
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -4799
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -4696
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -5009
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -4984
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -5104
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -5008
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -5175
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -6193
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -4559
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -4971
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -5002
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -4751
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -4670
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -4880
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -4762
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -4828
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -4956
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -4557
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -4946
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -4817
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -4592
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -4531
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -4774
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -4471
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -4828
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -5164
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -5658
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -4476
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -4899
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -4532
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -5837
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -4443
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -4914
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -4726
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -4911
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -4659
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -4643
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -4803
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -5112
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -4825
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -4372
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -4853
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -4714
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -4709
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -4495
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -4819
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -4497
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -4830
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -5200
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4513
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -4877
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4587
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -4735
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -4641
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -4970
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4602
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -4678
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -4618
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -5061
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -4598
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -4204
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -4768
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -4800
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -4811
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -4826
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -5090
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -5396
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -4459
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -5119
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -4668
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -4615
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -4959
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -5916
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -4971
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -4740
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -4935
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -4664
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -4838
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -4677
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -4653
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -4556
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-5120
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -4780
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -4597
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-4726
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-4808
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-4709
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -4681
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -4775
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -4979
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -4453
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -4451
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -4971
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-4829
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -4526
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -4274
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -4514
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -4940
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -4421
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -4709
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -4700
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -4990
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -4789
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -4371
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -4896
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -4910
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -4401
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-5013
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -4497
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -4738
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -4465
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -4694
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -4833
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -4770
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -4569
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -4857
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -4858
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -5063
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-4538
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-5197
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -4585
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-4731
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-5392
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-4766
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-4604
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-4516
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -4861
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-5096
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -4927
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -4859
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -5035
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -4799
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -4847
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -4596
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -4695
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -4722
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -4612
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -5188
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -4807
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -4867
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -4765
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -4660
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -4879
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -4424
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -4635
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -5073
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -4590
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -4716
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -4980
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -4982
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -4630
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -4458
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -4874
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -4396
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -5142
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -4708
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -5467
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -4429
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -4916
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -4735
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -4604
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-4585
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -4852
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -5574
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -4617
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -5117
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -4876
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -4688
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -4774
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -4706
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -4662
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -4653
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -4622
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -4788
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -5057
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -4688
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -5138
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -4668
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -4709
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -4719
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -4815
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -4461
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -4661
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -4899
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -4756
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -4789
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -4829
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -5045
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -4411
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -5438
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -4887
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -5041
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -4880
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -4832
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -4598
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -4916
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -4851
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -4706
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -5418
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -4759
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -5177
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -4810
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -4558
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -4663
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -4734
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -4906
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -4867
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -4641
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -4736
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -4654
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -4534
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -4785
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -5262
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -4723
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -5239
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -5187
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -4720
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -5054
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -4704
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -4614
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -4846
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -4821
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -4574
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -4834
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -4603
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -4681
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -4868
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -4887
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -4717
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -4632
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -4874
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -4955
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -5003
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -4955
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -4901
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -4639
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -4469
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5370
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4686
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -5513
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -4751
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -4862
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -4552
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -4867
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -4852
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -5208
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -4952
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -5083
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -4576
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -4747
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -4774
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -4536
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -4425
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -4422
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -5001
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -5097
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -6091
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -5035
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -4938
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -4856
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -5768
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -4677
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -4854
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -4977
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -4622
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -4899
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -5161
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -4536
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -4743
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -4726
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -4800
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -5163
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -4775
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -5003
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -4616
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -4733
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -4735
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -5130
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -4825
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -4616
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -5930
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -4331
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -4850
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -5083
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -4711
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -4806
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -5316
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -4986
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -5026
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -4738
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-5012
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -4806
|
16.09.2013 |
|