|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-7143
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-6854
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-7821
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-12365
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-6712
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-7437
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-8426
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-6969
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-6930
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-9317
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-6774
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-7178
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-7172
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-7611
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-8109
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-7460
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-6989
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-7405
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-8070
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-9971
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-7071
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-7498
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -8652
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-12686
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-10038
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-7227
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -10660
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -6837
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-9730
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-12396
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-7388
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -7664
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-6713
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-6725
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-12520
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-7069
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-6936
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-7155
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-9254
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-7097
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-6896
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-11639
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -8527
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-7474
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-7013
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-7194
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-7032
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-7671
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-6732
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-6433
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-7129
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -6957
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-5802
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-7540
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-6044
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-6650
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-6239
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-6779
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-6645
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-6605
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-7112
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-5740
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-6938
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-17689
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-5900
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-18921
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-6727
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-6663
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-5846
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7882
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-6510
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-6686
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-11640
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-6670
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-6998
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-6693
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-5384
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-10220
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-5854
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-5763
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-16250
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-7123
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -7108
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-7440
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-12680
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-10419
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-7129
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6059
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-8136
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-6854
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-6821
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-6519
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-10807
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-6653
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-7463
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-6422
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-6065
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-6337
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-9096
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-9840
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-7397
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-7624
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-27444
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-6853
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -20884
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6588
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-6496
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-6450
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-7354
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-6411
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-6498
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-6377
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-6844
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-10415
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-7514
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-6433
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-8694
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-6443
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-7069
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-25891
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-8691
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-8341
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-5956
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-7115
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-6556
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-12688
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-6314
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-7380
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-16626
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-19725
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-9822
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-10006
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-11266
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-13447
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-6975
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-6231
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-6618
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-16413
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6822
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-6661
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-6373
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-8830
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-7397
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-6717
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-6420
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-6654
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-6255
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-6564
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-6770
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6248
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-7496
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-6446
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6131
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6545
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-15007
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-6420
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6909
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-6197
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-6421
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6953
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-7503
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-8914
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-21109
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-6502
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-6508
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-6712
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-6503
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-5844
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-8018
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-7170
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-8799
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-12250
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-8475
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-6721
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-6897
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-6389
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-14465
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-7932
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-6154
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7796
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-8306
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-6604
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-8620
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-7879
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-6519
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-6980
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-10484
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-7886
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-5866
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6287
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6368
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-5412
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-10818
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-6873
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-9706
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-7147
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-6526
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-6445
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-7107
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-6552
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-6562
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -6341
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -5660
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-6894
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-10866
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-7040
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-11332
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-21614
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-7143
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-6088
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7068
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-8184
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-6789
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-6639
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-6847
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-8257
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-7167
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-6069
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-5985
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-7746
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-11192
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-6524
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-10715
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-11043
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-11855
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-6388
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-11073
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-6366
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-6506
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-7027
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-6228
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-6752
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-6307
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-10453
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-6164
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-16107
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-6428
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-7915
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-12794
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-6217
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-6209
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-6536
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -9412
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-6379
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-5900
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-6783
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -6693
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6049
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-6289
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-6347
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-7501
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-6051
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-5928
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -7713
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-5910
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-9899
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-20184
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-45987
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-8797
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-9714
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-8472
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-6312
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-7235
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-11267
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-21877
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-9896
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -8368
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-6865
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-9075
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-5813
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-7463
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-8459
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-7100
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-7882
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-6353
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-16482
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-9273
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-18412
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-6690
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-13083
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-7957
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -8765
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -6563
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-8900
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -9942
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-15510
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -6395
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-6473
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-7195
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-13805
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-20499
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-17495
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-12697
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-7081
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-37504
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-7233
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-16779
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-9935
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-7884
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-6818
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-9779
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-39612
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-9226
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-15390
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-24883
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-9133
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-8176
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-10259
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-18634
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-6297
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-7223
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6050
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-7279
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-6117
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-6228
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-5807
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-7974
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-8004
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-6032
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-29048
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6451
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-5817
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-8175
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-6516
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-17419
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-6622
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-45156
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-15230
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-10218
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-21287
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-8626
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-6758
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-6324
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-9574
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-6152
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-5338
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-6065
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-6277
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-5839
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-7405
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-6374
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-11079
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-51297
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-7971
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-10647
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-9628
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-6254
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-6584
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-10520
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-14672
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-17962
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-8217
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-7352
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-7711
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-7165
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-6893
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-8072
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-6756
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-12080
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-18080
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-5786
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-7116
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-6776
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-8561
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-7826
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-6303
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-7216
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-8277
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-6870
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-15180
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-8380
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-22666
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-13215
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-6291
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-7820
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-6518
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-7304
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-15446
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-6461
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-7313
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-10002
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-13022
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-9134
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-9850
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-23891
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-8780
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-6370
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-6722
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-6450
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-6815
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-12299
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-6409
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-6844
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6072
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-10214
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-6364
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-9250
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-6538
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-9465
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-10203
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-7488
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-10371
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-6339
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-11363
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-6520
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-7992
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-8288
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-6495
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-7526
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-11180
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-6760
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-6727
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-9952
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-7096
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-6483
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-8643
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-5786
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -6595
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-8919
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-7773
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-6499
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-21044
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-6563
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-6311
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-6365
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-6313
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-6748
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-9599
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-7234
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-9209
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -7025
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-6797
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-7137
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-7854
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-6743
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-6394
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-7181
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-11552
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-6754
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-5981
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-13492
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-14340
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-6591
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-7472
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-6513
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-7245
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-9107
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-7775
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-6316
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-7482
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-7661
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-12195
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-6286
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-8552
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-8411
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-6136
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-6711
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-7309
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-66218
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-5834
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-7448
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-6277
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -10762
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-9089
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -6609
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-16208
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-8634
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-31484
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-6210
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -7328
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-7046
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-8970
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-9631
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-11360
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-12034
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-7236
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-7159
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-6557
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -10883
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-16791
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-6597
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-6449
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -6532
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-7497
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-7743
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-5739
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -11847
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-7839
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-6398
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-21233
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-5902
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-7615
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-8403
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-25784
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-9635
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-7565
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-7123
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-14332
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-7641
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-10144
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-6289
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-6066
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-7349
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-7579
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-10059
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-6353
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-9955
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-6381
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-7139
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-6756
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-6213
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-23462
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-5916
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-6153
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-6332
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-6396
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-7982
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-10682
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-12350
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-7699
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-6798
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-5973
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-6648
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-9868
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-6494
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-9600
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-16115
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-6415
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-10494
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-7145
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-7975
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-7796
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-7672
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-8018
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-5830
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-5968
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-14719
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -5976
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-6238
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-7264
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-8095
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-7221
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-7878
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-6809
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-6231
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-6644
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-8482
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-7793
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-6485
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-6481
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-6296
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-6340
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -19702
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-7694
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-7660
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-6911
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-6616
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-20758
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-6536
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-7136
|
08.01.2017 |
|
|
- -7003
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-8338
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-7251
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-6374
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-6454
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-7290
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -9885
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-7993
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-8534
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-5787
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-7496
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-6970
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-6512
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-8184
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-9011
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-14408
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-9340
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-6896
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-5743
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-5918
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-7328
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-15187
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-9536
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-12187
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-6180
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-7548
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-6619
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-10521
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-9247
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-6519
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-6706
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-19184
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-6091
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-6502
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-10254
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-6571
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-6393
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-6471
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-8784
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-6502
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-6103
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-5866
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-6894
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-8965
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-9703
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-6525
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-9481
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-10345
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-7761
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-9966
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-6971
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-11740
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-6170
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-6499
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-12994
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-6683
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-5863
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-6999
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-8037
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-6430
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-10042
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-8860
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-6668
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-6423
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-7569
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-6427
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-6380
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-6841
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-6541
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-9886
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-9853
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-13757
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-7152
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-15449
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-7837
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-11374
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-21867
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-14144
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-6286
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-8690
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-8555
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-8668
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-5537
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-7595
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-6868
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-5291
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-9033
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-9934
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6400
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-11501
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-7347
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-6534
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-7037
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-10023
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-8612
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-7422
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-7498
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-7771
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-9297
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-6880
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-7388
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-7639
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-6654
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-9143
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-8579
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-9221
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-9433
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-9706
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-11578
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-16985
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-7488
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-8300
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-5514
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-15610
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-7843
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-9986
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-7155
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-6773
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-5670
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-5989
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-7593
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-8068
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-6533
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-11220
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-8116
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-6334
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-7695
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-5852
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-7144
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-7091
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-13832
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-7672
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-7255
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5201
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-5777
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-7538
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-6957
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-7204
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-6689
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-6551
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-6343
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-6710
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-6234
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-6204
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-6393
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -33990
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8426
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7301
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21819
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -23228
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8713
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16054
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8980
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7385
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7091
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7019
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10409
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7024
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6565
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6905
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6591
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6627
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11754
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7276
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6507
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8933
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6600
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10789
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9229
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24856
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6780
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9064
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5950
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16763
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18959
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21668
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -26658
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -20178
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -28806
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8736
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11365
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12898
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7889
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7745
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -25024
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15401
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10569
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6848
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6554
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -29439
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7768
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6676
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6125
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -5381
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -34161
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16232
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6939
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6969
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10106
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10575
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6279
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6970
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19560
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12286
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6110
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -7125
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-7595
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -5913
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-5605
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-6982
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -6663
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-6839
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -6377
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-9827
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6478
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-6720
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6128
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6462
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7631
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -9211
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -6555
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8305
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-8541
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-7728
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -6972
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-8733
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-7869
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -6964
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -9685
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -18748
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-11536
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-9349
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-10287
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-6605
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -6849
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -6456
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -6215
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -6837
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -6954
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -8298
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-6864
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-8601
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-8870
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-6191
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -7370
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6559
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-6635
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -6968
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-6678
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-8534
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-7166
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -6691
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-6644
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6503
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -11005
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -5931
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -9032
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -6628
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -6280
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-6667
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-34033
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-6192
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-6854
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-7218
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-21120
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -5815
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -8873
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -10104
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-6675
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -9810
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -23691
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -12911
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-8974
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -10215
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -25858
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-6474
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -6801
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-29961
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -6711
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -6477
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -6571
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -6330
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6457
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -11967
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -6500
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -6204
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-7011
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-6704
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-8638
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-6180
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-7249
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-12520
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -11064
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-6220
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -9289
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -6942
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -6971
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-26714
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-12892
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -7332
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -6767
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-6701
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-8120
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-6774
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-6696
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-6685
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-7274
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -6800
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-7839
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-15848
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -6602
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -13352
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -8040
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -14861
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-10181
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6373
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6408
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-6111
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -10232
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -7429
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -8080
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-6252
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-7034
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6313
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-6453
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-5981
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-7079
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-7068
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-7024
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-7164
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -5949
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-6526
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-6484
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -6493
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-6627
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-6763
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-6355
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-5845
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-7053
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-5724
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-6719
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-5976
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-6235
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-6020
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-6570
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-6435
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-6590
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-5764
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-7140
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-6684
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -7703
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -6891
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6053
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -5507
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6065
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -5990
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -6334
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6060
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -6712
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-6594
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -6472
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -6538
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -6735
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -5967
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -5967
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -6608
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6402
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6043
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -6547
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6476
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6530
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -6683
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6234
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6075
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -5886
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -6849
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6503
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6245
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -6993
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -5994
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -6562
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -9572
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6377
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -6544
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -6619
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -6835
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6486
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -7897
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -6152
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6094
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -6519
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-7197
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -6304
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -6920
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-6273
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -6720
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -5331
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -5985
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6404
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6543
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -6586
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6469
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6026
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -5956
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -6970
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-6812
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6088
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6292
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -6571
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6415
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6069
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6037
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6197
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6011
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -6515
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -7107
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-6628
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-6307
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -8121
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -5851
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -6237
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -6208
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -6545
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -6426
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -6601
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -6571
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -6647
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -6545
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -6692
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6398
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -6582
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -5999
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -5895
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -5972
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6465
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -6197
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -6528
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6027
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6446
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -6376
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -6621
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6079
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -5847
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -7403
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -5986
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -5740
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -6526
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -6573
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -6630
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -6309
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -5495
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -6605
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -6473
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -6185
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6414
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -7607
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6085
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6033
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -6362
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6498
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -6292
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -6497
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -6898
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -6190
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -6607
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -5843
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -6743
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -5694
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6246
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -6233
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -6197
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -6721
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6677
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -5857
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6293
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6480
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -6197
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -5600
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -6542
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -5970
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -6660
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -6098
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -6757
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -6787
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6360
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -6464
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6622
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -6530
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -6121
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -5662
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6121
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -6561
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6350
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6465
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6437
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6128
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -6585
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -6575
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -5635
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6475
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -6996
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -7553
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -6915
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -6110
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -6831
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -5814
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -5818
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -6615
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6419
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6447
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -6367
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -7457
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -8945
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6433
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -6725
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6327
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6072
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-7967
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6511
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6456
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-6697
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6190
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-5799
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-6757
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -6285
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-6921
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-5474
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-6578
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6630
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-6591
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7303
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -6526
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -5824
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -6454
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6048
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -5945
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -5974
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6016
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -7958
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -7070
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -6665
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -6282
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -7001
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -6692
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -6563
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6428
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6124
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -6800
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -6609
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6079
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -6534
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -5798
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -6167
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -6569
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6479
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -6777
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -6861
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -7584
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -6614
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6225
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -6696
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6421
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -6956
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -6481
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -7107
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6409
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -6199
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6450
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -6753
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -6477
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6399
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -6643
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -5927
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -6820
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -6306
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -6512
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -5369
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -5893
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -5967
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -5923
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -6823
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -6606
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -6583
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6409
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6021
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -6548
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -6557
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -6601
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7034
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-6159
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -5608
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-6975
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -6679
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6417
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6017
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -5961
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -5777
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6366
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -7407
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-7355
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -6611
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -6625
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -5900
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -6452
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -6227
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-6084
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -6409
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -7313
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -6672
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -7025
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -6477
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7027
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-6149
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6478
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6222
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -6547
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6258
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-6381
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6131
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -6797
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6294
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6530
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -5984
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -6370
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-6106
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-6856
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6477
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-6278
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -6513
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -6490
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-6708
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -7032
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-6724
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -6830
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -6615
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -6491
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -6376
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -5773
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -6482
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -7225
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -5990
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -7398
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6075
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -7104
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -6444
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -6343
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-6479
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6445
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -6415
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-7400
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -5677
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -7551
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -6538
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -6739
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -6621
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -6181
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -5607
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6388
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -6592
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6624
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -6681
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -6032
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -6126
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -6536
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6275
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -6965
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -6070
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -6803
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -7013
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -6434
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -6385
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-8118
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -5567
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -6221
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-6920
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -5870
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6178
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-7702
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -5972
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -6422
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6120
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -6698
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6090
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7022
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-6181
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -6678
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -7159
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -5726
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -5895
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -6848
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -6579
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6351
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -6344
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -6308
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -6761
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -6545
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -6719
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -5935
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -6991
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -6323
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -5869
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6399
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -6818
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6521
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -5872
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -6636
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -6476
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -6474
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -6139
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -6554
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -6517
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -6521
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -6436
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -6842
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -6791
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -6882
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -6753
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -7101
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -8354
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6019
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -6696
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -6966
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6543
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -6139
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -6774
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -6530
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6610
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -6730
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -5937
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -6717
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6621
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -5966
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -5990
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6474
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -6162
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -6540
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -6858
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -7638
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -5898
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6661
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -6261
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -7708
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -5892
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -6613
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6452
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -6610
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -6376
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -6329
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6463
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -6960
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -6560
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -5871
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -6567
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -6201
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6405
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -5903
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -6525
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6010
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -7024
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5874
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -6609
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6051
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -6175
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6265
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -6710
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6327
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -6386
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6036
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -6876
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -5988
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -5361
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -6547
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -6555
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -6280
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -6531
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -6750
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -7334
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -5902
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7121
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6342
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -6269
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -6742
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -7976
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -6714
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6497
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -6664
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6345
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6598
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -6366
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6111
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -5962
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6881
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -6537
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6032
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-6925
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6526
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6140
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -6165
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -6458
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -6747
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -5873
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -5785
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -6443
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-6571
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -5986
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -5645
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -5918
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -6462
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -5663
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6110
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -6369
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -6776
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -6548
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -5808
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -6635
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -6596
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -5558
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-6875
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -5657
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6428
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -5871
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -6400
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6649
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -6613
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6539
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -5980
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -6573
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -6599
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -6780
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6034
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-6970
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -5966
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-6453
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-7262
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-6556
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6068
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-5943
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6543
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-6910
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -6718
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -6781
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -6734
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -6575
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -6578
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6357
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6391
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -6540
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6039
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -7252
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6252
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -6560
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -6448
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6053
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -6588
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -5883
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6043
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -6916
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -6249
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6439
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -6703
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -6647
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -6295
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -5852
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -6628
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -5510
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -7063
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -6259
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -7274
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -6623
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -6469
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -6312
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-6320
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -6555
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -7250
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6006
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -6941
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -6626
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -6410
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -6517
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -6459
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -6260
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -6113
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -6382
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -6476
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -6828
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -6391
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -6911
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -6383
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -6134
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6371
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -6549
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -5858
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6124
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -6696
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -6451
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6542
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -6522
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -6769
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -5831
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7377
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -6659
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -6693
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -6350
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -6536
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6017
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -6925
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6620
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6435
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -7236
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -6205
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -6955
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -6528
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -5961
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -6100
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -5972
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -6651
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -6357
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -6286
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6496
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6074
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -5661
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -6533
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -7018
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -6439
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -6849
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -6983
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6473
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -6521
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -6482
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -5900
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -6564
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -6682
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -6274
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -6532
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6010
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6058
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -6635
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -6593
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -6168
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -6315
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -6579
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -6813
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -6816
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -6673
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -6652
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6104
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -5900
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -7107
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6472
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -7356
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -6437
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -6585
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -5988
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6616
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -6616
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -7036
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -6837
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -6647
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -5956
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -6516
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6506
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -5964
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -5795
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -5866
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -6436
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -6909
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -8030
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -6818
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -6639
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -6352
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -7591
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6079
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -6321
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -6775
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6048
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -6437
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -6960
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6300
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6509
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6176
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -6588
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -7012
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -6220
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -6705
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6059
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6187
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -6463
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -6731
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -6581
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6377
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -7981
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -5437
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -6602
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -6806
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -6154
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -6561
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7241
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -6768
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -6676
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -6160
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-6773
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -6207
|
16.09.2013 |
|