|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-8844
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-8437
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-9592
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-14718
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-8296
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-9107
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-10233
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-8529
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-8520
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-11394
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-8301
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-9185
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-8941
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-9361
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-9908
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-9131
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-8614
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-9052
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-10206
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-11944
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-8728
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-9278
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -10675
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-16943
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-11965
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-8941
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -12737
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -8447
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-11468
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-14974
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-9136
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -9283
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-8299
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-8325
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-15337
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-8743
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-8531
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-8802
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-11064
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-8806
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-8532
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-14643
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -10549
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-9219
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-8559
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-8779
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-8699
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-9263
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-8343
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-8097
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-8850
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -8599
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-7228
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-9168
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-7305
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-8250
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-7811
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-8333
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-8211
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-8103
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-8695
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-7146
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-8753
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-20599
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-7147
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-26463
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-8666
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-8120
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-7083
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-9377
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-8066
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-8282
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-14301
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-8255
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-8511
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-8193
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-6422
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-12488
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-7117
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-7111
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-20557
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-8644
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -8816
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-9053
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-15052
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-12522
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-8775
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-7270
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-10801
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-8572
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-8515
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-8018
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-13169
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-8348
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-9482
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-7941
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-7412
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-7785
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-11512
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-8674
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-11971
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-8997
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-9279
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-32144
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-8441
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -24555
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-8074
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-8112
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-7921
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-9109
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-7997
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-8004
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-7967
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-8403
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-12719
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-9170
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-7945
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-10453
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-7975
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-8713
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-30637
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-11808
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-10492
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-7253
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-8640
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-8138
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-15230
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-7658
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-9195
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-19928
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-24286
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-12023
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-11654
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-13902
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-16458
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-8800
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-7433
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-8342
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-20095
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-8413
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-8162
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-7835
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-10445
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-9189
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-8205
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-8011
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-8123
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-7829
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-8154
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-8249
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-7732
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-9180
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-7618
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7294
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-8141
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-19176
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-7677
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8405
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-7704
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-7889
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-9064
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-9354
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-11311
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-23856
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-7906
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-7988
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-8304
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-8035
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-6986
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-9777
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-9204
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-10669
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-15520
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-10100
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-8185
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-8410
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-7896
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-17213
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-9698
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-7521
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-9623
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-10038
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-8153
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-10821
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-9720
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-7994
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-8252
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-13051
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-9610
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-7055
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-7837
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7880
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-6422
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-13564
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-8391
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-12376
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-8750
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-8038
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-7954
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-8721
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-8091
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-8112
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -7818
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6968
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-8250
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-13268
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-8791
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-13852
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-24918
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-8759
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-7456
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-9045
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-10611
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-8412
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-8369
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-8492
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-10010
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-9034
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-7586
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-7370
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-9389
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-13782
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-7977
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-13967
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-13145
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-13949
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-7702
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-12997
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-7846
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-7823
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-8995
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-7432
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-8211
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-7904
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-13053
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-7872
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-20265
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-7968
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-9866
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-15089
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-7652
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-7528
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-8068
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -12464
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-7865
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-7055
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-8314
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -8228
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-7374
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-7745
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-7941
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-9338
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-7461
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-7138
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -9575
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-7085
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-12124
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-24865
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-56444
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-10994
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-11924
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-10307
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-7540
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-8938
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-13916
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-25478
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-12132
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -10408
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-8514
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-10995
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-7054
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-8870
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-10626
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-8775
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-9622
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-7641
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-20534
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-11558
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-23261
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-8189
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-16138
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-9702
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -10778
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -8041
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-10535
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -12255
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-21215
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -7941
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-7917
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-8742
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-16966
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-24255
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-21781
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-15486
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-8869
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-44614
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-8736
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-21208
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-12550
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-9517
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-8353
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-11531
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-45303
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-11080
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-19033
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-29338
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-11468
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-10377
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-12745
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-22861
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-7725
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-8734
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-7358
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-9340
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-7505
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-7688
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-7125
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-9706
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-9860
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-7200
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-33242
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-7986
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-7130
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-10345
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-8000
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-20180
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-8110
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-54553
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-19475
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-13184
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-27056
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-10442
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-8697
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-7784
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-11369
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-7672
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-6299
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-7698
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-7621
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-7104
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-9189
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-7568
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-14032
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-57319
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-9754
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-13119
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-11705
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-7710
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-8190
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-12608
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-17516
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-22063
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-10230
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-9097
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-9448
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-8686
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-8267
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-9839
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-8201
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-14360
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-20920
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-7137
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-8909
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-8295
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-11067
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-9610
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-7616
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-8746
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-10068
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-8480
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-18588
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-10161
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-26847
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-16529
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-7698
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-9608
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-7921
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-9237
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-18273
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-7804
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-9130
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-12356
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-15873
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-11642
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-12410
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-27215
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-11203
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-7820
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-8304
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-7855
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-8407
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-14952
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-7951
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-8441
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-7095
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-12857
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-7842
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-11401
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-8021
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-12120
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-12107
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-9132
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-13819
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-7767
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-13281
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-8082
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-9938
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-10291
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-8003
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-9252
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-13374
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-8442
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-8247
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-12380
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-8829
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-8051
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-10544
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-7066
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -8037
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-11128
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-9276
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-7833
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-27231
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-8189
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-7714
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-7923
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-7829
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-8243
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-11888
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-8848
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-11840
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -8300
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-8304
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-8651
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-9647
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-8384
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-7841
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-8955
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-14140
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-8214
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-7300
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-16076
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-18201
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-8050
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-9205
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-8057
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-8678
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-11349
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-9681
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-7820
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-9144
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-9387
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-15179
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-7822
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-10727
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-10417
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-7611
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-8285
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-9280
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-84275
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-7122
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-9362
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-7509
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -13156
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-10804
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -8092
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-18764
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-10718
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-37764
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-7597
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -9080
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-8975
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-11378
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-12338
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-13906
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-14355
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-8890
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-9001
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-8108
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -14192
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-19281
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-8150
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-7958
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -8405
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-9424
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-9588
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-6733
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -14189
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-9422
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-7880
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-26092
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-7249
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-9478
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-10151
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-29048
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-12196
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-9063
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-8718
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-18382
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-9210
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-11877
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-7802
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-7511
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-8956
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-9281
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-12384
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-7909
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-11927
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-7850
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-8710
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-8299
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-7683
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-29742
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-7030
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-7560
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-7745
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-7797
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-9839
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-13271
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-15377
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-9684
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-8327
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-7310
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-8198
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-11895
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-8126
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-12076
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-19707
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-7839
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-14799
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-8723
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-9703
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-9579
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-9530
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-9819
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-7283
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-7464
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-17383
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -7451
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-7402
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-9222
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-9706
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-8815
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-9763
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-8297
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-7665
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-8211
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-10384
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-9300
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-7970
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-8053
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-7780
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-7884
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -22533
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-9527
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-9979
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-8515
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-8120
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-25967
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-8067
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-8636
|
08.01.2017 |
|
|
- -8805
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-10248
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-8807
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-7859
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-7723
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-8959
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -12354
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-9641
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-10595
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6949
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-9265
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-8587
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-7959
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-10595
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-11413
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-16338
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-11597
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-8536
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-6931
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-7162
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-9062
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-19387
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-11459
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-14692
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-7644
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-9374
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-8281
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-12814
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-11328
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-7973
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-8292
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-23849
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-7320
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-8175
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-12881
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-8071
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-7887
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-7918
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-10737
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-7939
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-7620
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-7141
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-8426
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-10977
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-12343
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-7944
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-11686
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-12635
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-9772
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-12288
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-8477
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-16716
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-7627
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-8008
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-15772
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-8235
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-6980
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-8378
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-9889
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-7914
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-12352
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-10929
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-8187
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-7903
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-9609
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-8053
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-7469
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-8512
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-8020
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-12042
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-11982
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-17238
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-8766
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-20363
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-9620
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-13790
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-25987
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-16561
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-7747
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-10473
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-10651
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-10789
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-6597
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-9629
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-8594
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-6308
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-11030
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-12256
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-7847
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-14382
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-8935
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-8015
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-8746
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-13242
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-10813
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-9075
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-9146
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-9383
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-11979
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-8305
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-8985
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-9333
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-8145
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-11008
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-10619
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-11344
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-11506
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-12237
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-13709
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-22302
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-9150
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-10272
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-6781
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-21855
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-9472
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-12479
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-8816
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-8446
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-6926
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-7333
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-9347
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-9912
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-8071
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-13062
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-9829
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-7773
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-9588
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-7123
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-8666
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-8535
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-15748
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-9389
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-8746
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-6168
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-7016
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-9086
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-8504
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-8458
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-8215
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-8059
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-7760
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-8148
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-7629
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-7744
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-7810
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -39813
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10118
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7855
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27055
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -27271
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10601
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19043
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10716
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9059
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8595
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8452
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12129
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8555
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8036
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8147
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7970
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8082
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -14503
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8732
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7798
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10742
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8033
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12926
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11348
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -29675
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8595
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10956
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7172
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19754
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -22412
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24302
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -30871
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -24193
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -35211
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10639
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13391
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15799
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9226
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9410
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -29204
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17789
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12671
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8456
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8116
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -31473
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9322
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8266
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7360
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6503
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -37602
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18354
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8519
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8479
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11716
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12144
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7696
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8624
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21944
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -16227
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7396
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -8650
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-9048
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -6978
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-6663
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-8482
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -8108
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-8319
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -7827
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-12104
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -7847
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-8147
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7371
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -7798
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9248
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -10982
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -7957
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-9902
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-10051
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-9222
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -8475
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-10466
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-9857
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -8455
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -11832
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -22484
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-13839
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-10853
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-12241
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-7896
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -8486
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -7769
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -7379
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -8310
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -8109
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -10032
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8378
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-10653
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-10647
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-7362
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -8987
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-8061
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-8349
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -8527
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-8166
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-10117
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-9323
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -8214
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-8137
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-7911
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -13323
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -7153
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -10678
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -8134
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -7385
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-8259
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-39235
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-7552
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-8354
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-9070
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-27302
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -6960
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -11006
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -12461
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-8185
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -11604
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -27866
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -14898
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-10980
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -12399
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -29941
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-7958
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -8303
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-35227
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -8211
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -7947
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -7981
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -7886
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -8178
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -14018
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -8024
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -7352
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-8662
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-8166
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-10325
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-7307
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-8841
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-15329
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -13721
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-7615
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -11041
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -8547
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -8422
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-31261
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-15938
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -8542
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -8367
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-8334
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-9819
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-8384
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-8352
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-8107
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-8877
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -8345
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-9305
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-19806
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -8074
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -16355
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -9745
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -18492
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-13088
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7773
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-7985
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-7258
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -12638
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -8702
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -9762
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-7649
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-8633
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7778
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-8036
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-7145
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-8496
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-8535
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-8658
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-8852
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -7254
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-8078
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-7777
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -7947
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-8065
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-8546
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-7769
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-6890
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-8844
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-7196
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-8146
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-7088
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-8555
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-7562
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-7232
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-8001
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-7849
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-7739
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-7008
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-8485
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-8067
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -9398
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -8374
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -7201
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -6477
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -7325
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -7253
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -7648
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -7336
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -8181
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-7872
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -7925
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -8032
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -8220
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -7156
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -7227
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -8127
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -7812
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -7150
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -7980
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -7678
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7976
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -8220
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7359
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -7341
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -7149
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -8299
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7986
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7677
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -8504
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -7062
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -8020
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -11527
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -7884
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -7960
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -8130
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -8328
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -7929
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -9541
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -7312
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -7207
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -7997
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-8692
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -7715
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -8487
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-7730
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -8261
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -6288
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -7265
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -7846
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -7983
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -8068
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -7868
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -7364
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -7258
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -8490
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-8256
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -8271
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -7381
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -7805
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -8148
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -7859
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -7202
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -7445
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -7117
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7948
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -8751
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-8023
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-7597
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -9734
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -7089
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -7373
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -7507
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -8026
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -7893
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -8043
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -8047
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -8050
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -8013
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -8168
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -7754
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -7977
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -7268
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6963
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -7083
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-8242
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -7940
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -7349
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7976
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -7169
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -7840
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -7856
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -8091
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -7421
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6997
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -9004
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -7231
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6947
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -7946
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -8003
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -8033
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -7673
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -6430
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -8028
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -7879
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -7613
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -7961
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -7860
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -9491
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -7333
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -7286
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -7847
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -7897
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -7785
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -7966
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -8355
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -7423
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -8122
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -7004
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -8233
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -6980
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -7628
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -7522
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -7543
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -8187
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -8112
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7034
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -7641
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -7872
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -7494
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -6567
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -7932
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -7158
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -8131
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -7263
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -8200
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -8383
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-7798
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -7886
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -8102
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -8030
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -7259
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -6658
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -7483
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -7625
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -7776
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -7890
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -7816
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -7398
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -8075
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7835
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -6581
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -8003
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -8406
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -9243
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -8363
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -7310
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -8496
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6822
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6920
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -8069
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -7900
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -7908
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -7817
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -9166
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -10536
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -7880
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -8228
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -7822
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-7359
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-9497
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -7904
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -7926
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-8189
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6883
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-8327
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -7386
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-8347
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6364
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-7977
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-8089
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7999
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-8811
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -7942
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -7065
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -7904
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -7301
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -7182
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -7212
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -7227
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -9404
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -8681
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -8101
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -7475
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -8537
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -8107
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -7998
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -7846
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -8005
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -7378
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -8395
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -7970
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -7918
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6936
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -7600
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -7989
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -7875
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -8175
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -8323
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -9107
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -7999
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -7287
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -8128
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -8138
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -7821
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -8459
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -7811
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -8554
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -7563
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -7331
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -7856
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -8142
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -7887
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -7784
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -8018
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6983
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -8243
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -7683
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -7910
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -6336
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6960
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -7236
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -7042
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -8266
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -8013
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -8029
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -7850
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -7098
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7925
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -7961
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -8000
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -8535
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-7245
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -6561
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-8347
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -8092
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -7824
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7130
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7210
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6708
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -7757
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -8902
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-9001
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -8044
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -8027
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -7022
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -7927
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -7623
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-7365
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -7834
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -8879
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -8096
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -8538
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -7908
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -8496
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-7346
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -7859
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -7479
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -8019
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -7467
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-7852
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -7327
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -8190
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7674
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7960
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -7241
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -7740
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-7212
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-8296
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -7933
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-7414
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -7941
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -7936
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-8167
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -8549
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-8185
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -8394
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -8085
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -7899
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -7525
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -6941
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -7916
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -8718
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -7286
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -8950
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -7344
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -8518
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -7829
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -8459
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -7776
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-7920
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -7851
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -7826
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-9085
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6771
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -9021
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -7948
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -8161
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7889
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -6577
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -7622
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -8016
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -8048
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -8197
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -7301
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -7267
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -7935
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -7703
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -8460
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -7388
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -8249
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -8534
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -7565
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -7678
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-9912
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -6501
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -7352
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-8356
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -7044
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -7324
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-9170
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -7111
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -7865
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -7300
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -8108
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -7217
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -8454
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-7286
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -8073
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -8637
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6830
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -7050
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -8206
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -8039
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -7803
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -7652
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -7620
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -8166
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -7916
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -8162
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -7089
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -8434
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -7790
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -7179
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -7791
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -8284
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -7889
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -7154
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -8014
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -7876
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -7928
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -7358
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -8027
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -7954
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -8045
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -7802
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -8333
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -8247
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -8323
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -8168
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -8554
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -9974
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -7213
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -8180
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -8442
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -7974
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -7309
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -8255
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -7931
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -8030
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -8296
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -8188
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -8067
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -7171
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -7274
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -7945
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -7588
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -7997
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -8168
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -9194
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -7024
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -8116
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -7673
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -9338
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -7108
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -8073
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -7899
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -8015
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -7808
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -7761
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -7868
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -8494
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -7890
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -7142
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -7994
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -7450
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -7828
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -7132
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -7954
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -7134
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -8042
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -8476
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7084
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -8060
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7226
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -7511
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -7699
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -8139
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7681
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7811
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -7164
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -8350
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -6262
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -7864
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -7972
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -7391
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -8048
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -8005
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -8921
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -7233
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -8604
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -7728
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -7672
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -8186
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -9601
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -8207
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -7924
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -8164
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -7777
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -8021
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -7743
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -7227
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -7211
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-8286
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -7931
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -7183
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-8395
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-7980
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-7225
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -7268
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -7862
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -8199
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6996
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6879
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -7923
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7989
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -7201
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6939
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -7034
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -7592
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6620
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -7133
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -7826
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -8267
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -8048
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6896
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -8067
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -8047
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -6555
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-8299
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -6652
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -7843
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -7153
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -7842
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -8078
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -8074
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -8000
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -7068
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7974
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -8011
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -8220
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-7150
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-8378
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -7059
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-7924
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-8750
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7944
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-7171
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-7147
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -7964
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-8346
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -8127
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -8190
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -8124
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -8073
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -8019
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -7793
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -7848
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7974
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -7236
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -8794
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7406
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7990
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -7814
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -7181
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -7979
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6949
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -7144
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -8527
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -7679
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -7855
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -8109
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -8185
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -7709
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6937
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -8032
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -6463
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -8615
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -7435
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -8954
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6998
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -8022
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -7861
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -7744
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-7749
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7906
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -8532
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -7216
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -8398
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -8085
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -7858
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -7912
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -7886
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -7459
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -7807
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -7868
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -8266
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -7759
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -8461
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -7767
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -7409
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -7789
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7943
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6997
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -7222
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -8112
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -7886
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7946
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -7913
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -8224
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -7032
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -8880
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -7989
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -8122
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -7422
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -7916
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -7119
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -8577
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -8023
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -7848
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -8720
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -7353
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -8456
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -7954
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -7096
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -7352
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6988
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -8149
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -7607
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -7714
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -7901
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -7185
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6598
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -7977
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -8461
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -7907
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -8099
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -8582
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -7888
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -7885
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -7934
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -6902
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -7995
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -8260
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -7672
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -7936
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -7266
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -7298
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -8062
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -8023
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -7300
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -7717
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -7991
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -8221
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -8293
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -8111
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -8081
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -7161
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -7144
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -8481
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7849
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -8915
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -7834
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -8013
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -7174
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -8036
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -8034
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -8521
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -8415
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -8214
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -7164
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -7921
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7925
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7214
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -7060
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -7150
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -7633
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -8481
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -9746
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -8258
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -8088
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -7508
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -9152
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -7241
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -7481
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -8304
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -7309
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -7727
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -8335
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -7716
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -7923
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -7475
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -8064
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -8463
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -7357
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -8150
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -7280
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -7601
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -7918
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -8101
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -8055
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -7776
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -9549
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -6372
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -8059
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -8276
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -7275
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -8056
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -8867
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -8186
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -8032
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -7248
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-8267
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -7340
|
16.09.2013 |
|