|
Detaylar için başlıkları tıklayınız. |
|
|
- DİL GELİŞİMİ-8298
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan erkekler-7944
|
08.01.2017 |
|
|
- Diğer Kimlik Statüleri (Erikson)-9078
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı gerçeği kavrayabilme-14049
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum sonrası dönemler-7836
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğum öncesi dönem-8584
|
08.01.2017 |
|
|
- Duygusal Soyutlanma (İzolasyon)-9686
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal motor (hareket) dönemi (0–2 yaş)-8062
|
08.01.2017 |
|
|
- Değişim-8032
|
08.01.2017 |
|
|
- Düşünselleştirme (Entelektüelleştirme)-10794
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik anne-baba-7861
|
08.01.2017 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlı Dönem (Ahlaki gerçekçilik-Heteronom Ahlak) (6-10 yaş)-8446
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik) bütünlüğüne karşı umutsuzluk -İleri yetişkinlik dönemi (60-65 yaş ve üstü)-8410
|
08.01.2017 |
|
|
- EGO SAVUNMA MEKANİZMALARI-8774
|
08.01.2017 |
|
|
- Eksik kurallaştırma-9378
|
08.01.2017 |
|
|
- Elektra karmaşası-8637
|
08.01.2017 |
|
|
- Embriyo-8124
|
08.01.2017 |
|
|
- Ergenlik dönemi gelişim görevleri (11-12-18 yaş)txt-8572
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüşebilirlik (tersine dönüştürme)-9558
|
08.01.2017 |
|
|
- Boylamsal (uzunlamasına) araştırma-11361
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel (Toplumsal) Düzey-8252
|
08.01.2017 |
|
|
- Başarıya karşı aşağılık-yetersizlik duygusu - İlkokul dönemi (7-11 yaş)-8803
|
08.01.2017 |
|
|
- Bedenselleştirme (Organlaştırma) -10054
|
08.01.2017 |
|
|
- Bem, bireyleri kadınsı ve erkeksi özellikleri taşıması-16111
|
08.01.2017 |
|
|
- Benmerkezcilik (Egosantrik ya da beniçinci düşünce)-11393
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimde Temel Kavramlar-8431
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Gelişimi Etkileyen Faktörler -12199
|
08.01.2017 |
|
|
- Dil Gelişimi İle İlgili Yaklaşımlar -7938
|
08.01.2017 |
|
|
- Biyolojik (Doğuştancı, Psikolinguistik) Yaklaşım-10949
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik (uzlaştırıcı) Dil-14336
|
08.01.2017 |
|
|
- Bruner’e göre zihinsel gelişim alanları-8688
|
08.01.2017 |
|
|
- BRUNER’İN BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI -8809
|
08.01.2017 |
|
|
- Bölünme-7829
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-7866
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüsel (Sihirli, Majik) Düşünme-14745
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza ve İtaat Eğilimi (Korkak Bencil)-8245
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım (Skinner)-8048
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapı-8322
|
08.01.2017 |
|
|
- Etnografik Çalışma-10558
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı ve ifade edici dil-8249
|
08.01.2017 |
|
|
- Ego (Benlik)-8040
|
08.01.2017 |
|
|
- ANNE-BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK-13968
|
08.01.2017 |
|
|
- Asetizm (Çilecilik-Zahitlik) -9833
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrılık kaygısı-8696
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak öncesi dönem (0-6 yaş)-8137
|
08.01.2017 |
|
|
- Erken olgunlaşan kızlar-8314
|
08.01.2017 |
|
|
- Alıcı dil-8193
|
08.01.2017 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri-8784
|
08.01.2017 |
|
|
- Fallik (Üretken) dönem (3–6 yaş)-7850
|
08.01.2017 |
|
|
- Fetüs-7620
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel (bedensel) gelişim-8336
|
08.01.2017 |
|
|
- FREUD’UN PSİKO-ANALİTİK KURAMI -8093
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelenek Sonrası (Genel-Evrensel) Düzey-6778
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşırı kurallaştırma-8715
|
08.01.2017 |
|
|
- Anal dönem (1–3 yaş)-6986
|
08.01.2017 |
|
|
- 11-18 (Ergenlik) yaş dönemi-7767
|
08.01.2017 |
|
|
- 2-6 (İlk çocukluk-Okul öncesi) yaş dönemi-7362
|
08.01.2017 |
|
|
- 6-11-12 (Son çocukluk-Okul) yaş dönemi-7883
|
08.01.2017 |
|
|
- Ahlak gelişimi-7749
|
08.01.2017 |
|
|
- 0-2 yaş (Bebeklik) dönemi-7691
|
08.01.2017 |
|
|
- Türetilmiş ölçme-8201
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlanış bakımından sınıflama türleri-6658
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği-8245
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ)-19807
|
08.01.2017 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-6794
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid-25680
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-8043
|
08.01.2017 |
|
|
- VARYANS-7691
|
08.01.2017 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi-6775
|
08.01.2017 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-8937
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulama süresi bakımından sınıflama türleri-7598
|
08.01.2017 |
|
|
- Proje Ödevi-7834
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutum ölçekleri-13712
|
08.01.2017 |
|
|
- Tutarlılık-7795
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ-8072
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI-7747
|
08.01.2017 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-6143
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-11912
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri-6804
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin sınırlılıkları-6692
|
08.01.2017 |
|
|
- Yordama geçerliği-19763
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ-8207
|
08.01.2017 |
|
|
- MERKEZ EĞİLİM (YIĞILMA, VASAT) ÖLÇÜLERİ -8329
|
08.01.2017 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER)-8578
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak ölçüt-14396
|
08.01.2017 |
|
|
- Negatif Korelasyon-11993
|
08.01.2017 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken-8305
|
08.01.2017 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-6991
|
08.01.2017 |
|
|
- Nötr Korelasyon-9890
|
08.01.2017 |
|
|
- Objektiflik-8091
|
08.01.2017 |
|
|
- Puanlama güvenirliği-7981
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik değerlendirmenin faydaları-7606
|
08.01.2017 |
|
|
- Uygunluk geçerliği-12568
|
08.01.2017 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-7862
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi)-8965
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans değerlendirmede kullanılabilecek araçlar-7481
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans görevi yazımında dikkat edilecek hususlar-6972
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Görevi-7342
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testleri-10988
|
08.01.2017 |
|
|
- Performans Testlerinin Genel Özellikleri-8156
|
08.01.2017 |
|
|
- Pilot Uygulama-11402
|
08.01.2017 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası)-8554
|
08.01.2017 |
|
|
- Pozitif Korelasyon-8808
|
08.01.2017 |
|
|
- Otantik Değerlendirme-31288
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-8005
|
08.01.2017 |
|
|
- Sola çarpık (negatif kayışlı) dağılımlar -23672
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7623
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2-7596
|
08.01.2017 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar2txt-7486
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi-8573
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması)-7543
|
08.01.2017 |
|
|
- Soruların çoğaltmaya hazırlanması-7557
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU-7515
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA)-7908
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA BÜYÜKSE-12121
|
08.01.2017 |
|
|
- Sistematik hata-8705
|
08.01.2017 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-7518
|
08.01.2017 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken-9929
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-7513
|
08.01.2017 |
|
|
- T Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi-8264
|
08.01.2017 |
|
|
- Yapı geçerliği-29865
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanıma ve Yerleştirmeye dönük değerlendirme (ön-test) (Diagnostik)-10497
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-9853
|
08.01.2017 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) geçilen aşamalar-6823
|
08.01.2017 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık-kararlılık katsayısı)-8209
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi hazırlayan bakımından sınıflama türleri-7698
|
08.01.2017 |
|
|
- Testi iki eşdeğer yarıya bölme yöntemi (İç tutarlılık Katsayısı)-14656
|
08.01.2017 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi-7326
|
08.01.2017 |
|
|
- STANDART SAPMA KÜÇÜKSE-8643
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçek Türleri (Düzeyleri)-19320
|
08.01.2017 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)-23598
|
08.01.2017 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-11506
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme türleri-11157
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-13298
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracının Geçerliğini Etkileyen Faktörler-15762
|
08.01.2017 |
|
|
- ÖLÇEK-8288
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-7142
|
08.01.2017 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-7774
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Genel Özellikleri-19492
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan Seçmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7939
|
08.01.2017 |
|
|
- Çoktan seçmeli testler-7713
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ KÜÇÜLDÜKÇE-7452
|
08.01.2017 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar-10015
|
08.01.2017 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-8660
|
08.01.2017 |
|
|
- Çizgi grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-7763
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-7657
|
08.01.2017 |
|
|
- Rubrik Türleri-7697
|
08.01.2017 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-7376
|
08.01.2017 |
|
|
- Sabit Hata-7719
|
08.01.2017 |
|
|
- RANJ BÜYÜDÜKÇE-7844
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ-7282
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇARPIKLIK KATSAYISI-8639
|
08.01.2017 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA-7328
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7019
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-7674
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-18401
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlılık-7349
|
08.01.2017 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7980
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim-7276
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme-7469
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-8452
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-8760
|
08.01.2017 |
|
|
- Frekansa tablolarında aritmetik ortalama hesaplama-10741
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerlik Türleri-23121
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı ölçme-7520
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI-7575
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-7865
|
08.01.2017 |
|
|
- GEÇERLİK-7626
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek test oluşturma-6731
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama-9207
|
08.01.2017 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-8798
|
08.01.2017 |
|
|
- Grup Değerlendirme-10193
|
08.01.2017 |
|
|
- Akran Değerlendirme-14757
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI-9801
|
08.01.2017 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA-7763
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI-7970
|
08.01.2017 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA-7459
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl ölçüt-16692
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞİŞKEN-9217
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-7094
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-9140
|
08.01.2017 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı-9587
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme Ölçekleri-7737
|
08.01.2017 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik)-10279
|
08.01.2017 |
|
|
- DEĞERLENDİRME VE ÇEŞİTLERİ-9282
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl değerlendirmenin genel olarak kullanıldığı alanlar-7560
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde analizi-7970
|
08.01.2017 |
|
|
- KORELASYON-12475
|
08.01.2017 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-9171
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi-6802
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-7388
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7449
|
08.01.2017 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA)-6151
|
08.01.2017 |
|
|
- Kontrol Listeleri-13102
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ-7963
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-11844
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ-8306
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ-7606
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması-7526
|
08.01.2017 |
|
|
- Madde toplam test korelasyonlarıyla madde ayırt edicilik indeksinin hesaplanması-8229
|
08.01.2017 |
|
|
- MADDE VARYANSI-7630
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken-7639
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama -7415
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -6582
|
08.01.2017 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri-7909
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Fişleri (Çeteleme Aracı)-12602
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-8356
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-13284
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik ve Geçerlik Arasındaki İlişki-24535
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-8315
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa cevaplı testler-7020
|
08.01.2017 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-8503
|
08.01.2017 |
|
|
- Görünüş geçerliği-10123
|
08.01.2017 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama-7886
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜVENİRLİK-7893
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-7998
|
08.01.2017 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama-9506
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam (içerik) geçerliği-8575
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsam geçerliğini belirlemede kullanılan yöntemler-7298
|
08.01.2017 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık)-6938
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavram Haritaları-8983
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-13350
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ-7560
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL İLKELERİ-13433
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN AMAÇLARI-12651
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI-13446
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış Düzenlemeleri (Öğrenci Davranışlarının Yönetimi)-7313
|
08.01.2017 |
|
|
- SINIF YÖNETİMİ MODELLERİ-12499
|
08.01.2017 |
|
|
- Plan ve Program Etkinlikleri (Öğretimin Yönetimi)-7428
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilerarası İletişimi Engelleyen Faktörler-7452
|
08.01.2017 |
|
|
- Fiziksel Düzen (Fiziksel Ortamın Yönetimi)-8502
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM-7154
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları-7879
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretimin Avantajları-7400
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları-12498
|
08.01.2017 |
|
|
- Araçlar-Gereçlerin (Materyallerin) Eğitimdeki Yeri ve Önemi (Materyal Kullanmanın Yararları)-7337
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel Araç Çeşitleri-19423
|
08.01.2017 |
|
|
- DİJİTAL KALEM-7559
|
08.01.2017 |
|
|
- AKILLI (ETKİLEŞİMLİ) TAHTA-9297
|
08.01.2017 |
|
|
- KARMA (HARMANLANMIŞ) ÖĞRENME-14411
|
08.01.2017 |
|
|
- Kitaplar-7255
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekran kullanımı-7146
|
08.01.2017 |
|
|
- Harf kullanımı-7619
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsellerde Kullanılan Yazılı Materyaller -11689
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRSEL VE İŞİTSEL ARAÇLAR-7401
|
08.01.2017 |
|
|
- Görsel araçlar hazırlanırken-6794
|
08.01.2017 |
|
|
- Gerçek eşya ve modeller-7873
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomiklik (Tasarrufluk) -7783
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-7081
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA YARARLARI-7330
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-7522
|
08.01.2017 |
|
|
- DEMEÇ TEKNİĞİ-8771
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR SINIRLILIKLARI-7027
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR ÖZELLİKLERİ-6860
|
08.01.2017 |
|
|
- Açıklık (Ayanilik) -9031
|
08.01.2017 |
|
|
- BİREYSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6827
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA ÖZELLİKLERİ-11573
|
08.01.2017 |
|
|
- DÖNÜŞÜMSEL DÜŞÜNME-24049
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK ÖZELLİKLERİ-55575
|
08.01.2017 |
|
|
- DÜŞÜN-EŞLEŞ-PAYLAŞ-10489
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜTÜNLEŞTİRMECİ (BİRLEŞTİRİCİ) DÜŞÜNME-11414
|
08.01.2017 |
|
|
- ELEŞTİREL DÜŞÜNME-9853
|
08.01.2017 |
|
|
- EV ÖDEVİ-7257
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN SINIRLILIKLARI-8378
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN YARARLARI-13325
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTSEL OYUN ÖZELLİKLERİ-24828
|
08.01.2017 |
|
|
- FORUM TEKNİĞİ-11585
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzeye Uygunluk (Öğrenciye Görelik) -9847
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN YARARLARI-8067
|
08.01.2017 |
|
|
- DRAMA SINIRLILIKLARI-10475
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) SINIRLILIKLARI-6692
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) YARARLARI-8431
|
08.01.2017 |
|
|
- BALIK KILÇIĞI (NEDEN-SONUÇ DİYAGRAMI) ÖZELLİKLERİ-10226
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitten Karmaşığa (Kolaydan Zora)-8289
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) SINIRLILIKLARI-9170
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) YARARLARI-7336
|
08.01.2017 |
|
|
- BENZETİM (SİMÜLASYON) ÖZELLİKLERİ-19785
|
08.01.2017 |
|
|
- BÜYÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-11088
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN ESERİ (BEYİN ÜRÜNÜ)-22588
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK YARARLARI-7757
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ÖZELLİKLERİ-15550
|
08.01.2017 |
|
|
- BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN SINIRLILIKLARI-9214
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi ve Becerilerin Güvence Altına Alınması -10280
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilinenden Bilinmeyene -7615
|
08.01.2017 |
|
|
- BRİFİNG TEKNİĞİ-10190
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünden Parçaya (Tümdengelim) -11713
|
08.01.2017 |
|
|
- FİKİR TARAMASI TEKNİĞİ-20426
|
08.01.2017 |
|
|
- Bütünlük -7469
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL ÇIRAKLIK SINIRLILIKLARI-7498
|
08.01.2017 |
|
|
- Beyin fırtınasında kullanılan yardımcı teknikler-8304
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI ÖZELLİKLERİ-16291
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÖZELLİKLERİ-23785
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM YANILGILARI-21202
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİ-15078
|
08.01.2017 |
|
|
- KELİME İLİŞKİLENDİRME-8373
|
08.01.2017 |
|
|
- KOLLEGYUM TEKNİĞİ-43609
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİSYON TEKNİĞİ-8366
|
08.01.2017 |
|
|
- KOMİTE GÖRÜŞMESİ-20405
|
08.01.2017 |
|
|
- KONFERANS TEKNİĞİ-11899
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ SINIRLILIKLARI-9033
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI YARARLARI-7900
|
08.01.2017 |
|
|
- METAFOR (MECAZ, EĞRETİLEME)-11054
|
08.01.2017 |
|
|
- KÖŞELEME (KÖŞELENME)-44593
|
08.01.2017 |
|
|
- KÜÇÜK GRUP TARTIŞMASI TEKNİĞİ-10599
|
08.01.2017 |
|
|
- LATERAL (YANAL) DÜŞÜNME-18329
|
08.01.2017 |
|
|
- METABİLİŞSEL (ÜST BİLİŞSEL) DÜŞÜNME-28618
|
08.01.2017 |
|
|
- MÜNAZARA TEKNİĞİ-10814
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM YARARLARI-9853
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM ÖZELLİKLERİ-12180
|
08.01.2017 |
|
|
- GLOBAL DÜŞÜNME-22300
|
08.01.2017 |
|
|
- DENEY VE LABORATUVAR YARARLARI-7299
|
08.01.2017 |
|
|
- KONUŞMA HALKASI SINIRLILIKLARI-8322
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-6943
|
08.01.2017 |
|
|
- MİKRO ÖĞRETİM SINIRLILIKLARI-8797
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM KARİKATÜRLERİ YARARLARI-7132
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN SINIRLILIKLARI-7277
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN YARARLARI-6726
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Münazara Tekniklerinin Karşılaştırması-9262
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüş Geliştirme ile Beyin Fırtınası Tekniklerinin Karşılaştırılması-9302
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN YARARLARI-6953
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİ (DEMONSTRASYON) YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-32719
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN SINIRLILIKLARI-7505
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN YARARLARI-6775
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI SINIRLILIKLARI-9762
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖZLEM-7599
|
08.01.2017 |
|
|
- GÜDÜMLÜ TARTIŞMA-19714
|
08.01.2017 |
|
|
- Güncellik (Aktüalite)-7794
|
08.01.2017 |
|
|
- HİPOTETİK DÜŞÜNME-53689
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI ÖZELLİKLERİ-18621
|
08.01.2017 |
|
|
- IRAKSAK DÜŞÜNME-12627
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM AĞLARI (SEMANTİK AĞ)-26386
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖSTERİP YAPTIRMA YÖNTEMİNİN ÖZELLİKLERİ-10019
|
08.01.2017 |
|
|
- GÖRÜŞ GELİŞTİRMENİN ÖZELLİKLERİ-8145
|
08.01.2017 |
|
|
- KAVRAM HARİTALARI YARARLARI-7345
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN ÖZELLİKLERİ-11033
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN YARARLARI-7233
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNMENİN SINIRLILIKLARI-6069
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN ÖZELLİKLERİ-7222
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN YARARLARI-7261
|
08.01.2017 |
|
|
- ALTI AYAKKABILI UYGULAMANIN SINIRLILIKLARI-6711
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktivite (Etkin Katılım)-8738
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ SINIRLILIKLARI-7279
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI (AÇT)-13377
|
08.01.2017 |
|
|
- AKVARYUM TEKNİĞİ-56447
|
08.01.2017 |
|
|
- AÇIK OTURUM TEKNİĞİ-9225
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ ÖZELLİKLERİ-12598
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALİTİK DÜŞÜNME-11090
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ SINIRLILIKLARI-7276
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ YARARLARI-7717
|
08.01.2017 |
|
|
- ANLATIM YÖNTEMİ ÖZELLİKLERİ-12101
|
08.01.2017 |
|
|
- ARGÜMANTASYON-16938
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİK (BENZEŞİM KURMA) DÜŞÜNME-21202
|
08.01.2017 |
|
|
- ANALOJİ YARARLARI-9691
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleşme-8492
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek (İş) Analizi-9012
|
08.01.2017 |
|
|
- Metfessel - Michael Modeli-8312
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürlenme-7831
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler Hedef Yazma Yaklaşımı-9376
|
08.01.2017 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, ölçüt, kriter dayanaklı) değerlendirme-7805
|
08.01.2017 |
|
|
- Modüler (Öbek) Programlama Yaklaşımı-13792
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültürleme-20342
|
08.01.2017 |
|
|
- Kültür-6707
|
08.01.2017 |
|
|
- Korelâsyon (İlişkisel, Tematik, Disiplinler arası) Desen Tasarımı-8418
|
08.01.2017 |
|
|
- KONU MERKEZLİ PROGRAM TASARIMLARI-7863
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Ağı-Proje Merkezli Program Yaklaşımı-10483
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Temeli-9125
|
08.01.2017 |
|
|
- Konu Alanı Tasarımı-7219
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ-8333
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Danışma Grubu-9597
|
08.01.2017 |
|
|
- Natüralizm (Doğacı)-7982
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME AŞAMALARI-17982
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Çalışma Grubu-9722
|
08.01.2017 |
|
|
- PROGRAM GELİŞTİRME SÜRECİ AŞAMALARI-25982
|
08.01.2017 |
|
|
- Progel (Dacum) Tekniği-16013
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Merkezli Programlama-7309
|
08.01.2017 |
|
|
- POSNER VE PROGRAM GELİŞTİRMEDE YENİ TANIMLAMALAR-9072
|
08.01.2017 |
|
|
- Planlanışına göre değerlendirme-7528
|
08.01.2017 |
|
|
- Piramitsel Programlama Yaklaşımı-8695
|
08.01.2017 |
|
|
- Norma (ölçüte) dayalı değerlendirme (Kıyaslanma Esasına Göre)-17509
|
08.01.2017 |
|
|
- Pekiştireç ve Pekiştirme-7399
|
08.01.2017 |
|
|
- Pragmatizm (Faydacılık)-8657
|
08.01.2017 |
|
|
- Program Karar Ve Koordinasyon Grubu-11846
|
08.01.2017 |
|
|
- Olgusal bilgi-15055
|
08.01.2017 |
|
|
- Devinişsel Alan-11009
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğrusal Programlama Yaklaşımı-11810
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplinler Arası (Tematik) Programlama Yaklaşımı-26680
|
08.01.2017 |
|
|
- Disiplin Tasarımı-10706
|
08.01.2017 |
|
|
- Değerlendirme Öğesinde-7394
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyuşsal Alan-7840
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekonomik Temeller-7465
|
08.01.2017 |
|
|
- Didaktik Programlama-7965
|
08.01.2017 |
|
|
- Dönüt-Düzeltme-14278
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzenli (Objektif) Değerlendirme-7533
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzensiz (Subjektif) Değerlendirme-7975
|
08.01.2017 |
|
|
- Düzey belirleyici (Tamamlayıcı-Durum) değerlendirme (Summatif) (son-test)-6845
|
08.01.2017 |
|
|
- DİKEY HEDEFLER-12187
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PROGRAMI-7448
|
08.01.2017 |
|
|
- Eisner’in Eğitsel Eleştiri Değerlendirme Modeli-10843
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireysel Temeller-7581
|
08.01.2017 |
|
|
- Ekstra program (fazladan program)-11465
|
08.01.2017 |
|
|
- Esasicilik (Essentializm-Özcülük) Önemli temsilcileri-11548
|
08.01.2017 |
|
|
- Egzistansiyalizm (Varoluşçuluk)-8736
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosunun işlevleri-13264
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Durumları öğesinde-7400
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF İÇERİK ÇİZELGESİ (BELİRTKE TABLOSU)-12755
|
08.01.2017 |
|
|
- Aktiviteye dayalı Programlama-7560
|
08.01.2017 |
|
|
- Amerika’da Yaygın Olan Program Geliştirme Modelleri-9387
|
08.01.2017 |
|
|
- Analitik Yaklaşım-9762
|
08.01.2017 |
|
|
- Araç-Gereç (teknoloji)-7542
|
08.01.2017 |
|
|
- Aşamalı Hedef Yazma Yaklaşımı-8792
|
08.01.2017 |
|
|
- Daimicilik (Değişmezcilik)-12850
|
08.01.2017 |
|
|
- Belirtke Tablosu Oluşturma-7942
|
08.01.2017 |
|
|
- DERS PLANI-7837
|
08.01.2017 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım-11839
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Alan-8493
|
08.01.2017 |
|
|
- Biçimlendirici ve Yetiştirmeye dönük değerlendirme (formatif)-7548
|
08.01.2017 |
|
|
- Dallara Ayrılan Programlama (Crowder Modeli)-10029
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış yazma-6662
|
08.01.2017 |
|
|
- Dayandığı gözlem ve ölçmeler açısından program değerlendirme yöntemleri -7621
|
08.01.2017 |
|
|
- Delphi Tekniği (Anket Geliştirme)-10545
|
08.01.2017 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım-8947
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağıl (Göreli, Norm dayanaklı) değerlendirme-7494
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERDE OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-26420
|
08.01.2017 |
|
|
- Giriş-7732
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme - Grup Toplantıları-7303
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem-7472
|
08.01.2017 |
|
|
- Halk eğitimi-7394
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF (KAZANIM-AMAÇ)-7817
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEF VE DAVRANIŞ YAZMA YAKLAŞIMLARI-11479
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynak Tarama (Literatür Tarama)-8425
|
08.01.2017 |
|
|
- Geniş Alan Tasarımı-11222
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim felsefelerini etkileyen akımlar -8032
|
08.01.2017 |
|
|
- HEDEFLERİN DAVRANIŞA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ-7906
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedefleri Davranışa Dönüştürürken Dikkat Edilecek Hususlar (Davranış Yazma İlkeleri)-8255
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet içi eğitim-9178
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanizm (İnsancıl)-7847
|
08.01.2017 |
|
|
- Jackson-7422
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsama ilkesi-8449
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal bilgi-13616
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef Yazma-7799
|
08.01.2017 |
|
|
- Hedef öğesi-6927
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ-15589
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki farklar-17822
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-7628
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI (ÖĞRENME-ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ)-8741
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARI DÜZENLENİRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR-7623
|
08.01.2017 |
|
|
- Hizmet öncesi eğitim-8412
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMLARINI ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER-10753
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim – öğretim arasındaki benzerlikler-9222
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirme-7381
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMI (Müfredat, Yetişek)-8666
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖĞELERİ-8904
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI-14592
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM PROGRAMLARININ DENENMESİ-7340
|
08.01.2017 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı-10109
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefenin alanları-9882
|
08.01.2017 |
|
|
- Felsefi Temeller-7171
|
08.01.2017 |
|
|
- Formal Eğitim-7833
|
08.01.2017 |
|
|
- Formatif Testler (Biçimlendirici Testler)-8744
|
08.01.2017 |
|
|
- EĞİTİM DURUMUNUN AŞAMALARI-82715
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Hizmetleri-6736
|
08.01.2017 |
|
|
- RAM-8860
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Ne değildir (Rehberliğe yönelik yanlış algılar)-7251
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmanın Görevleri -12528
|
08.01.2017 |
|
|
- Rehberlik Modelleri-10230
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik (İnsancıl) Eğitim ve Kişisel Rehberlik -7680
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt (Bütüncül) Yaklaşım-17991
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçerliği ve güvenirliği sınırlayan hata çeşitleri-10175
|
08.01.2017 |
|
|
- Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramı-37013
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın bireysel danışmadan üstün yönleri-7199
|
08.01.2017 |
|
|
- Grupla psikolojik danışmanın dezavantajları -8594
|
08.01.2017 |
|
|
- Görüşme (Mülakat)-8448
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Listesi-10561
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlem Ve Gözleme Dayalı Teknikler-11750
|
08.01.2017 |
|
|
- Holland’ın kişilik kuramı-13236
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Tanıma Penceresi (Johari Penceresi) Modeli-13744
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist eğitimin ilkeleri-8410
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanistik eğitim ve öğretmen-8508
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaplumbağa (Geri Çekilme)-7643
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı PDR programının boyutları -13582
|
08.01.2017 |
|
|
- Kapsamlı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları (Kapsamlı PDR Programı)-18707
|
08.01.2017 |
|
|
- Karl Rogers ve hümanist eğitim-7711
|
08.01.2017 |
|
|
- Kayıt Kabul Hizmetleri-7513
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini Gerçekleştiren İnsan Özellikleri -7907
|
08.01.2017 |
|
|
- Geliştirici rehberlik-8943
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist Danışma Yaklaşımı (danışandan hız alan kuram)-8996
|
08.01.2017 |
|
|
- Ev Ziyaretleri-6495
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaynaştırma Eğitimi -13675
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP)-8974
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini İfade Etmeye Dayalı Teknikler-7462
|
08.01.2017 |
|
|
- Derecelendirme ölçekleri-25486
|
08.01.2017 |
|
|
- Destek Özel Eğitim Hizmetleri-6811
|
08.01.2017 |
|
|
- Drama ve Oyun Teknikleri-8983
|
08.01.2017 |
|
|
- Edilgin (pasif) dinleme-9820
|
08.01.2017 |
|
|
- Eklektik yaklaşım-28400
|
08.01.2017 |
|
|
- Empatik Anlayış-11421
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Yaklaşım-8660
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkin Dinleme-8283
|
08.01.2017 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik (Kapsamlı Model)-17732
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim alanında rehberlik-8785
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim Kademelerine Göre Rehberlik Türleri-11359
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim programlarına kaynaştırılmış rehberlik modeli-7338
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitim-7098
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitimle Kaynaştırılmış Rehberlik Modeli-8473
|
08.01.2017 |
|
|
- Eğitsel rehberlik-8844
|
08.01.2017 |
|
|
- Fenomenolojik (Görüngüsel) Yaklaşım-11775
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel eğitim-7441
|
08.01.2017 |
|
|
- Geleneksel İle Gelişimsel Rehberlik Farkı-11530
|
08.01.2017 |
|
|
- Endüstri alanında rehberlik-7443
|
08.01.2017 |
|
|
- Psiko-analitik yaklaşım-8287
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberlik Ne değildir (Mesleki Rehberlik İle İlgili Yanlış Anlayışlar)-7836
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki rehberlik-7233
|
08.01.2017 |
|
|
- Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti-28844
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul öncesi eğitimde rehberlik (3-6 yaş)-6786
|
08.01.2017 |
|
|
- Okullarda Sunulan Rehberlik Hizmetleri-7114
|
08.01.2017 |
|
|
- Orta Öğretimde (lise) Rehberlik (15-18)-7345
|
08.01.2017 |
|
|
- Ortaokul (10-14 yaş) döneminde rehberlik-7381
|
08.01.2017 |
|
|
- Oryantasyon (duruma alıştırma) hizmeti-9421
|
08.01.2017 |
|
|
- Otobiyografi-12770
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Olgunluk-14713
|
08.01.2017 |
|
|
- Problem Tarama Listesi-9082
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Rehberliğin Aşamaları-7898
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikoanalitik kuramlar-6905
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma hizmeti-7751
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma ile Psikoterapi farkı-11372
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışma türleri-7705
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada görüşme türleri-11552
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik danışmada kullanılan teknikler-18972
|
08.01.2017 |
|
|
- Psikolojik Danışmana Verilemeyecek Görevler-7433
|
08.01.2017 |
|
|
- Kimdir Bu Tekniği-13994
|
08.01.2017 |
|
|
- Karar Vermeye Yardım Süreci Olarak Rehberlik-8271
|
08.01.2017 |
|
|
- Parsons Modeli-9120
|
08.01.2017 |
|
|
- Klinik Modeli (Özellik – Faktör)-9253
|
08.01.2017 |
|
|
- Kime Göre Ben Neyim-9024
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişilik Testleri-9346
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel Rehberlik Kapsamında Yapılan Etkinlikler-6806
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik ve Duygusal Zekâ-7011
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik-16726
|
08.01.2017 |
|
|
- Okul Müdürünün Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerine İlişkin Görevleri -6966
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberliğin Amacı-7109
|
08.01.2017 |
|
|
- Mesleki Gelişim Sürecinin Evreleri-8747
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Kabul-9277
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşulsuz Saygı-8377
|
08.01.2017 |
|
|
- Kriz yönelimli (problem odaklı) rehberlik-9223
|
08.01.2017 |
|
|
- Köpek Balığı (Zorlama)-7878
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-7264
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve ihtiyaçlar hiyerarşisi-7752
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmemiş ve uzmanlaşmamış rehberlik modeli-9758
|
08.01.2017 |
|
|
- Merkezileşmiş ve uzmanlaşmış rehberlik modeli-8871
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Danışmanlığı-7526
|
08.01.2017 |
|
|
- Kullanılan Diğer Teknikler-7614
|
08.01.2017 |
|
|
- Kişisel-Sosyal Rehberlik2-7330
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek ve Kariyer-7419
|
08.01.2017 |
|
|
- Meslek Gelişim Kuramları -21747
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yaklaşım-8962
|
08.01.2017 |
|
|
- Araştırma ve Değerlendirme Hizmeti-9417
|
08.01.2017 |
|
|
- Anı Defteri (Günlük)-8080
|
08.01.2017 |
|
|
- Anket (Soru Listesi)-7760
|
08.01.2017 |
|
|
- Anekdot (Olay) Kayıtları-25259
|
08.01.2017 |
|
|
- Alt düzey ihtiyaçlar-7619
|
08.01.2017 |
|
|
- Adalet ve güvenlik alanında rehberlik-8230
|
08.01.2017 |
|
|
- -8223
|
08.01.2017 |
|
|
- Arzu Listesi-9701
|
08.01.2017 |
|
|
- Akılcı-Duygusal Yaklaşım-8354
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi tanıma hizmeti-7543
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayarlayıcı rehberlik-7393
|
08.01.2017 |
|
|
- Bibliyoterapi-8482
|
08.01.2017 |
|
|
- Bireyi Tanıma Hizmetlerinin İlkeleri -11715
|
08.01.2017 |
|
|
- Birey Sayısına Göre Rehberlik Türleri-9201
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi toplama ve yayma hizmeti-9899
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-6714
|
08.01.2017 |
|
|
- Ben dili-8822
|
08.01.2017 |
|
|
- Baykuş (Yüzleşme, İşbirliği)-8185
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayıcık (Alttan Alma, Uyma)-7569
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici (zamana) koşullanma-10180
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri doğru koşullanma (tersine koşullanma)-10709
|
08.01.2017 |
|
|
- Garcia etkisi (olumsuz tat koşullanması)-15867
|
08.01.2017 |
|
|
- Genel uyarılmışlık hali-11129
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme-8060
|
08.01.2017 |
|
|
- Genelleme2-6634
|
08.01.2017 |
|
|
- Fizyolojik (Öğrenilmemiş, Birincil, İçdürtüler) Güdüler-6814
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirme (hatırlama)-8603
|
08.01.2017 |
|
|
- Geri getirmeyi (Hatırlamayı) zorlaştıran faktörler-18664
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşik (Alıştırma) Yöntemi-10901
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramının Temel İlkeleri-14026
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamanın Özellikleri-7236
|
08.01.2017 |
|
|
- Geçici davranışlar-8875
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşma-7801
|
08.01.2017 |
|
|
- Guthrie’nin Bitişiklik Kuramı-12150
|
08.01.2017 |
|
|
- Gestalt Kuramında Algının Temel Özellikleri-10832
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullama Süreci (Skinner Kutusu)-7541
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdü-7750
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyusal uyum ve Alışma-23184
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü (güdü) Ayırımları-7017
|
08.01.2017 |
|
|
- Dürtü-7706
|
08.01.2017 |
|
|
- DİZİSEL ÖĞRENME-12103
|
08.01.2017 |
|
|
- DİĞER ÖĞRENME KURAMLARI-7648
|
08.01.2017 |
|
|
- En son ilkesi-7474
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan pekiştirme-7507
|
08.01.2017 |
|
|
- Eşdeğer İnançlar-10278
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel koşullama-7519
|
08.01.2017 |
|
|
- Edimsel Koşullamada Diğer Kavramlar-7226
|
08.01.2017 |
|
|
- EDİMSEL KOŞULLAMA ÖĞRENMESİ-6745
|
08.01.2017 |
|
|
- En sık (sıklık) ilkesi-7981
|
08.01.2017 |
|
|
- Engelleme (Bloklama etkisi)-10434
|
08.01.2017 |
|
|
- Etkinin (Pekiştirecin) yayılması-11948
|
08.01.2017 |
|
|
- Dıştan güdülenme-7504
|
08.01.2017 |
|
|
- Kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçiş (Uzun süreli bellekte bilgiyi tutan bilişsel süreçler)-11159
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendini gerçekleştiren kehanet (Pygmalion etkisi, Rosenthal-Beklenti etkisi)-12023
|
08.01.2017 |
|
|
- Ket vurma (unutma)-9314
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma Özellikleri-11840
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik (Tepkisel) Koşullanma İlkeleri-8060
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik ile Edimsel Koşullanma Farkları-16065
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme2-7199
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullanma-7545
|
08.01.2017 |
|
|
- Kodlama (Anlamlandırma) stratejileri-15153
|
08.01.2017 |
|
|
- Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi-7771
|
08.01.2017 |
|
|
- Model alınan davranışın özellikleri-6735
|
08.01.2017 |
|
|
- Modelin özellikleri-8066
|
08.01.2017 |
|
|
- Motivasyon (güdülenme)-9375
|
08.01.2017 |
|
|
- Gölgeleme-7427
|
08.01.2017 |
|
|
- Gözlemcinin özellikleri-11788
|
08.01.2017 |
|
|
- Klasik Koşullanmayı Ortadan Kaldırma Yöntemleri-10389
|
08.01.2017 |
|
|
- HÜMANİST (İNSANCIL) KURAM-7773
|
08.01.2017 |
|
|
- Güdülenme süreci-7449
|
08.01.2017 |
|
|
- Koşullu Anlaşma-9126
|
08.01.2017 |
|
|
- Kendiliğinden geri gelme-7562
|
08.01.2017 |
|
|
- Hareket Biçimleri-7195
|
08.01.2017 |
|
|
- Hatırda tutma-8066
|
08.01.2017 |
|
|
- Habercilik-7590
|
08.01.2017 |
|
|
- Hümanist yaklaşımının temel ilkeleri-11532
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı karşıya getirme (maruz bırakma, taşırma)-11410
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşı Pekiştirme-16579
|
08.01.2017 |
|
|
- Karşıt (Karşı) koşullama-8316
|
08.01.2017 |
|
|
- Kateksis-19550
|
08.01.2017 |
|
|
- Katışık (Birleşik) Pekiştirme-9074
|
08.01.2017 |
|
|
- Kavramsal basamaklar dizini (gruplandırma)-13127
|
08.01.2017 |
|
|
- Kaçma ve Kaçınma Davranışı (Kaçınma Koşullanması-25318
|
08.01.2017 |
|
|
- Homeostatik davranışlar (dengeleme)-16023
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık öğrenme-7330
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel yapılandırmacılık (Piaget)-9960
|
08.01.2017 |
|
|
- Açık (dekleratif, bildirilebilen) bellek-10095
|
08.01.2017 |
|
|
- Bandura’ya göre pekiştirme-10227
|
08.01.2017 |
|
|
- Basitlik-6297
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl davranış-9072
|
08.01.2017 |
|
|
- Batıl inanç-8043
|
08.01.2017 |
|
|
- Bağ ilkesi-6037
|
08.01.2017 |
|
|
- BAĞLAŞIMCI (BAĞ) KURAMI (ÇAĞRIŞIM YOLUYLA ÖĞRENME) (THORNDİKE)-10533
|
08.01.2017 |
|
|
- Bellek Türleri-11529
|
08.01.2017 |
|
|
- Benlik Gelişimi ve Eğitim İlişkisi-7460
|
08.01.2017 |
|
|
- Benliğin Yapısı-13872
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Süreçler-8493
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayırt etme-7681
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan sonra Thorndike Öğrenme Kuramı-8184
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilgi İşlem Sürecinin Basamakları-12604
|
08.01.2017 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik-10159
|
08.01.2017 |
|
|
- Algıda Gruplama Yasaları-8587
|
08.01.2017 |
|
|
- 1930’dan Önceki İkincil İlkeler-8699
|
08.01.2017 |
|
|
- Bilişsel Öğrenme Kuramları-8903
|
08.01.2017 |
|
|
- Ait Olma-11444
|
08.01.2017 |
|
|
- Akrosti-7855
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan Beklentileri (uyarıcı-uyarıcı öğrenmesi)-8523
|
08.01.2017 |
|
|
- 5E Öğrenme Halkası Basamakları-8908
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı-7731
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayrımlı (ayrımlaşmış) Pekiştirme-10528
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlık kazanma-10098
|
08.01.2017 |
|
|
- Alışkanlığın Bastırılması-10814
|
08.01.2017 |
|
|
- AMAÇLI DAVRANIŞÇILIK KURAMI (İŞARET-GESTALT KURAMI) (TOLMAN)-10844
|
08.01.2017 |
|
|
- Anahtar sözcük (Pegword) yöntemi-11596
|
08.01.2017 |
|
|
- Askı sözcük (Kanca veya Çengel) yöntemi-13186
|
08.01.2017 |
|
|
- Ayna benlik (ayna teorisi)-21485
|
08.01.2017 |
|
|
- Alan-Biliş Yolları-8720
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Ceza-9800
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışa kaynaklık yapan güdüler-6420
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışta Kontrast (zıtlık)-21256
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuram Türleri-8996
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri-12140
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışı ortaya koyma (Davranışa dönüştürme, uygulama)-8338
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranışın sönmesini bekleme-7975
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış3-6514
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat-6928
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme-8932
|
08.01.2017 |
|
|
- Dolaylı Duygusallık-9417
|
08.01.2017 |
|
|
- Doyum (rahatlama)-7599
|
08.01.2017 |
|
|
- Birden fazla uyarıcıya koşullanma (birleşik koşullanma)-12514
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarlık kazanma (Duyarlılaşma, Hassaslaşma)-9390
|
08.01.2017 |
|
|
- Duyarsızlaşm2a-7347
|
08.01.2017 |
|
|
- Algı yanılmaları-9104
|
08.01.2017 |
|
|
- Dikkat etme-6709
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL AĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR-8226
|
08.01.2017 |
|
|
- Birinci tip ceza-8052
|
08.01.2017 |
|
|
- Birincil kaynaklar-15261
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik (Bağ Kurma)-8856
|
08.01.2017 |
|
|
- Bitişiklik ilkesi-8303
|
08.01.2017 |
|
|
- Büyüme-5935
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış2-6632
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-8660
|
08.01.2017 |
|
|
- BİLİŞSEL KURAMCILAR-8065
|
08.01.2017 |
|
|
- BİTİŞİKLİK KURAMLARI (WATSON, GUTHRİE)-8169
|
08.01.2017 |
|
|
- Bıktırma (Yorma) Yöntemi-7792
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza-7604
|
08.01.2017 |
|
|
- Ceza2-7354
|
08.01.2017 |
|
|
- Cezaya diğer alternatif durumlar-7754
|
08.01.2017 |
|
|
- DAVRANIŞÇI KURAMLAR-7255
|
08.01.2017 |
|
|
- Davranış-7273
|
08.01.2017 |
|
|
- Doğuştan getirilen davranışlar-7418
|
08.01.2017 |
|
|
- TESTİN ORTALAMA GÜÇLÜĞÜ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -39246
|
10.11.2013 |
|
|
- TESTİN ARİTMETİK ORTALAMASI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9661
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE İSTATİSTİKLERİNDEN HESAPLANAN TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7627
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE VARYANSI: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -26463
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE AYIRT EDİCİLİK GÜCÜ İNDEKSİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -26493
|
10.11.2013 |
|
|
- Madde puanları matrisinde (1-0 şeklinde puanlanmış) madde güçlük indeksinin hesaplanması: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10038
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE GÜÇLÜK İNDEKSİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -18374
|
10.11.2013 |
|
|
- MADDE (SORU) İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10185
|
10.11.2013 |
|
|
- Nötr Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8573
|
10.11.2013 |
|
|
- Negatif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8169
|
10.11.2013 |
|
|
- Pozitif Korelasyon: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8017
|
10.11.2013 |
|
|
- KORELASYON: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11643
|
10.11.2013 |
|
|
- Süreksiz değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8112
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7612
|
10.11.2013 |
|
|
- Sürekli ve Süreksiz Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7816
|
10.11.2013 |
|
|
- Nitel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7586
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7650
|
10.11.2013 |
|
|
- Nicel ve Nitel Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -13940
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımlı değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8325
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız değişken: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7508
|
10.11.2013 |
|
|
- Bağımsız ve Bağımlı Değişken Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10296
|
10.11.2013 |
|
|
- DEĞİŞKEN: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7614
|
10.11.2013 |
|
|
- Z Puanı ve bireysel başarının belirlenmesi Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12311
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART PUANLAR VE BİREYSEL BAŞARI YORUMU: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10713
|
10.11.2013 |
|
|
- Sağa çarpık (pozitif kayışlı) dağılımlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -28945
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇARPIK DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8176
|
10.11.2013 |
|
|
- NORMAL DAĞILIMLAR VE GRUP BAŞARILARININ BELİRLENMESİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10553
|
10.11.2013 |
|
|
- TEST PUANLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ VE YORUMU Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6914
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde ranj hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -19166
|
10.11.2013 |
|
|
- RANJ (DİZİ GENİŞLİĞİ): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21572
|
10.11.2013 |
|
|
- ÇEYREK SAPMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -23678
|
10.11.2013 |
|
|
- BAĞIL DEĞİŞKENLİK KATSAYISI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -30438
|
10.11.2013 |
|
|
- VARYANS: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -23397
|
10.11.2013 |
|
|
- STANDART SAPMA (STANDART KAYMA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -33993
|
10.11.2013 |
|
|
- MERKEZ DAĞILIM (YAYILIM, DEĞİŞKENLİK) ÖLÇÜLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -10145
|
10.11.2013 |
|
|
- AĞIRLIKLI ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12847
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA, MOD VE MEDYANIN KARŞILAŞTIRILMASI Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15187
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (sütun, bar) grafiklerinde aritmetik ortalama hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8915
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde aritmetik hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -9035
|
10.11.2013 |
|
|
- ARİTMETİK ORTALAMA: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -28522
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17043
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans Tablolarında medyan hesaplama Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -12154
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçları sayısı (veri sayısı) çift olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8010
|
10.11.2013 |
|
|
- Ölçüm sonuçlarının sayısı (veri sayısı) tek olduğunda medyan hesaplama: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7687
|
10.11.2013 |
|
|
- MEDYAN (ORTANCA) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -31100
|
10.11.2013 |
|
|
- Histogram (bar) grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8756
|
10.11.2013 |
|
|
- Gruplandırılmış verilerde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7811
|
10.11.2013 |
|
|
- Frekans tablolarında, çizgi grafiklerinde Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7081
|
10.11.2013 |
|
|
- Modun hesaplanması Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6262
|
10.11.2013 |
|
|
- MOD (TEPE DEĞER): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -36978
|
10.11.2013 |
|
|
- ÖLÇME SONUÇLARI ÜZERİNE TEST İSTATİSTİKLERİ Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -17813
|
10.11.2013 |
|
|
- Sınırlıkları (Dezavantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8067
|
10.11.2013 |
|
|
- Yararları (Avantajları) Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8046
|
10.11.2013 |
|
|
- Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11312
|
10.11.2013 |
|
|
- Yapılandırılmış Grid: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -11718
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyalarında Yer Alanlar Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7354
|
10.11.2013 |
|
|
- Öğrenci Ürün Dosyasının Kullanılma Amaçları Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8198
|
10.11.2013 |
|
|
- Portfolyo (Tümel) Değerlendirme (Öğrenci Ürün Dosyası): Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -21335
|
10.11.2013 |
|
|
- Kelime İlişkilendirme Testleri: Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -15826
|
10.11.2013 |
|
|
- Uygulamaya katılan birey sayısına göre sınıflama türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -6980
|
10.11.2013 |
|
|
- Aynı özelliği ölçen geçerliği önceden kanıtlanmış başka bir ölçme aracı ile karşılaştırma: -8211
|
10.11.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi-8647
|
04.11.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -6721
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-6363
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-8052
|
04.11.2013 |
|
|
- Objektiflik: -7705
|
04.11.2013 |
|
|
- Tutarlılık-7904
|
04.11.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -7413
|
04.11.2013 |
|
|
- Duyarlılık-11500
|
04.11.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -7470
|
04.11.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata-7759
|
04.11.2013 |
|
|
- Sistematik hata Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -7001
|
04.11.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -7361
|
04.11.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri Ölçme ve Değerlendirme , KPSS Eğitim Bilimleri -8765
|
04.11.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme (Performans Görevi ve Proje Ödevi): -10524
|
21.10.2013 |
|
|
- Grup Değerlendirme: -7507
|
21.10.2013 |
|
|
- PSİKOMOTOR ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-9427
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin dezavantajları-9627
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran değerlendirmenin avantajları-8795
|
21.10.2013 |
|
|
- Akran Değerlendirme: -8068
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin dezavantajları-9956
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz değerlendirmenin avantajları-9285
|
21.10.2013 |
|
|
- Öz Değerlendirme: -8043
|
21.10.2013 |
|
|
- Analitik Rubrik: -11396
|
21.10.2013 |
|
|
- Holistik (Bütünsel) Rubrik: -21787
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubrik Türleri-13161
|
21.10.2013 |
|
|
- Rubriklerin genel özellikleri-10429
|
21.10.2013 |
|
|
- Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik-11743
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testlerin Genel Özellikleri-7562
|
21.10.2013 |
|
|
- İç Gözlem (İçebakış): -7994
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik Gözlem: -7345
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal Gözlem: -7105
|
21.10.2013 |
|
|
- Gözlem: -7892
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutum ölçekleri: -7853
|
21.10.2013 |
|
|
- İlgi ölçekleri (envanterleri): -9561
|
21.10.2013 |
|
|
- DUYUŞSAL ALANDAKİ DAVRANIŞLARIN ÖLÇÜLMESİ-7934
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Proje Verirken Dikkat Edilecek Noktalar-10105
|
21.10.2013 |
|
|
- Ödev ve Projelerin Genel Özellikleri-10156
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru - Yanlış Testlerinin Genel Özellikleri-7082
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğru-yanlış testleri (sınıflama gerektiren testler): -8496
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7619
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa Cevaplı Testin Genel Özellikleri-7791
|
21.10.2013 |
|
|
- Kısa cevaplı testler: -8079
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavların Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar-7780
|
21.10.2013 |
|
|
- TESTLERİN SINIFLANDIRILMASI-9668
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü Sınavın Genel Özellikleri-8694
|
21.10.2013 |
|
|
- Sözlü sınavlar (yoklamalar): -7764
|
21.10.2013 |
|
|
- Soru Yazmada Dikkat Edilecek Noktalar-7728
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Yoklamaların Genel Özellikleri-7527
|
21.10.2013 |
|
|
- Yazılı Sınavlar (yoklamalar) (Uzun cevaplı, açık uçlu, essey tipi sınavlar): -12788
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi: -6861
|
21.10.2013 |
|
|
- Belirtke tablosu hazırlama: -10145
|
21.10.2013 |
|
|
- Testle ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi: -7674
|
21.10.2013 |
|
|
- Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi: -7150
|
21.10.2013 |
|
|
- Test hazırlarken (planlanırken) aşağıdaki aşamalardan geçilir:-7802
|
21.10.2013 |
|
|
- TEST HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME SÜRECİ-38341
|
21.10.2013 |
|
|
- Kullanışlılık İçin Gereken Özellikler-7252
|
21.10.2013 |
|
|
- KULLANIŞLILIK-7940
|
21.10.2013 |
|
|
- GEÇERLİK-8528
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Artırmak İçin Yapılması Gerekenler-26404
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmeden Standart Hatası (Se): -6705
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlama güvenirliği: -10428
|
21.10.2013 |
|
|
- Puanlayıcı güvenirliği: -11827
|
21.10.2013 |
|
|
- Diğer yöntemler-7762
|
21.10.2013 |
|
|
- Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı: -11231
|
21.10.2013 |
|
|
- İç tutarlılık güvenirlik yöntemi (KR-20 ve KR-21): -27018
|
21.10.2013 |
|
|
- Spearman-Brown formülü: -14248
|
21.10.2013 |
|
|
- Tek uygulamaya dayalı yöntemler-10452
|
21.10.2013 |
|
|
- Paralel (Eşdeğerlik katsayısı) Formlar Yöntemi: -11792
|
21.10.2013 |
|
|
- Test-tekrar test yöntemi (tutarlılık/kararlılık katsayısı): -28980
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik Katsayısının Belirlenmesi İçin Kullanılan Yöntemler-7541
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik indeksi, -7869
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirlik İndeksi ve Güvenirlik Katsayısı (rx)-34514
|
21.10.2013 |
|
|
- Objektiflik: -7737
|
21.10.2013 |
|
|
- Tutarlılık: -7559
|
21.10.2013 |
|
|
- Kararlılık (istikrarlılık): -7628
|
21.10.2013 |
|
|
- Duyarlılık: -7534
|
21.10.2013 |
|
|
- Güvenirliği Belirleyen Özellikler -7563
|
21.10.2013 |
|
|
- Rastgele (Random-Tesadüfî) hata: -13514
|
21.10.2013 |
|
|
- Sistematik hata: -7566
|
21.10.2013 |
|
|
- Sabit Hata: -7119
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracına Karışan Hata Türleri-8177
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme Aracının Güvenirliğini Etkileyen Hata Kaynakları-7761
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata-9889
|
21.10.2013 |
|
|
- GÜVENİRLİK-7059
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME ARAÇLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER-8398
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİ-14630
|
21.10.2013 |
|
|
- Düzey belirleyici (Değer biçme, tamamlayıcı, durum) değerlendirme (Summatif) (son-test): -13180
|
21.10.2013 |
|
|
- Hedefe Dayalı Değerlendirme (Yapılış Amacına)-7234
|
21.10.2013 |
|
|
- Bağıl (referans, göreli, norm dayanaklı) değerlendirme: -10563
|
21.10.2013 |
|
|
- Mutlak (Doğrudan, kriter, ölçüt dayanaklı) değerlendirme: -8005
|
21.10.2013 |
|
|
- Değerlendirme Çeşitleri -8008
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçüt türleri-30542
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜT (KRİTER)-15286
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit oranlı ölçekler: -8243
|
21.10.2013 |
|
|
- Eşit aralıklı ölçekler: -7899
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇEK-7775
|
21.10.2013 |
|
|
- SIFIR NOKTASI-9304
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME KURALI-7911
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇÜM-7844
|
21.10.2013 |
|
|
- Birimde olması gereken özellikler-7692
|
21.10.2013 |
|
|
- Tanımlanmış (yapay, izafi) birim-8407
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğal (gerçek) birim: -7872
|
21.10.2013 |
|
|
- Birim türleri-8914
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇMEDE BİRİM-19266
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -7639
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -15715
|
21.10.2013 |
|
|
- Dolaylı ölçme: -9221
|
21.10.2013 |
|
|
- Doğrudan (temel) ölçme: -17881
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-12627
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7374
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-7584
|
21.10.2013 |
|
|
- TEMEL KAVRAMLAR-7003
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -12096
|
21.10.2013 |
|
|
- Türetilmiş ölçme: -8393
|
21.10.2013 |
|
|
- Göstergeyle ölçme: -9316
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-7242
|
21.10.2013 |
|
|
- Ölçme türleri-8137
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7361
|
21.10.2013 |
|
|
- ÖLÇME-7532
|
21.10.2013 |
|
|
- Veri-6874
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı-8028
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası-8112
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık-8156
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma-8384
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -6800
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması-7548
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama-7383
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -7533
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum-7648
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması-7911
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek-7358
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme-6612
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması-8285
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı-6758
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama-7750
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik-6844
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi-8146
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme-7150
|
27.09.2013 |
|
|
- Yorumlama-6863
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama-7612
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme-7449
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme-7474
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı-6641
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma-8129
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli-7695
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -8966
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -7943
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -6950
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -6210
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6975
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -6860
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -7248
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -6941
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -7742
|
27.09.2013 |
|
|
- Sentez-7603
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -7496
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -7610
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -7784
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -6871
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -6841
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -7689
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -7416
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6874
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -7570
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -7419
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7592
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -7657
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7107
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -6946
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -6754
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -7904
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7584
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7279
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -8053
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -6824
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -7607
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -11010
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -7409
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -7571
|
27.09.2013 |
|
|
- Test -7687
|
27.09.2013 |
|
|
- T puanı -7927
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -7531
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -9068
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -7034
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -6931
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -7555
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş-8281
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -7354
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -8051
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı-7303
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7817
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -6045
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -6835
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -7474
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -7589
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -7649
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -7483
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -6948
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6826
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -8029
|
27.09.2013 |
|
|
- Taksonomi-7856
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7872
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -6962
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -7396
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -7677
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -7483
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6948
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -6926
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -7078
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6877
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7542
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -8219
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödev-7631
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-7192
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -9280
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -6722
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -7116
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -7058
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -7616
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -7473
|
27.09.2013 |
|
|
- Mod -7606
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -7629
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -7689
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -7607
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -7732
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -7413
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -7584
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -6876
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -6749
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7873
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -7528
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -7097
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7546
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6926
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -7468
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -7403
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -7655
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -6983
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -6701
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -8572
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6847
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -6670
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -7558
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -7574
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -7619
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -7283
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -6207
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -7639
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -7476
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -7231
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -7531
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -7469
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -9018
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -6952
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -7428
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -7512
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -7387
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -7582
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -7936
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -7067
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -7682
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -6730
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -7819
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -6579
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -7257
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -7146
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -7186
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7779
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7706
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -6759
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -7305
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -7481
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -6327
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -7535
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6884
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -7736
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -7035
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7799
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -7907
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-7407
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -7505
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -7684
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -7641
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -7039
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -6428
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -7071
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluk -7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -7377
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -7487
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -7431
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -7006
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -7680
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -7441
|
27.09.2013 |
|
|
- Huy -6355
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -7563
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -8080
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -8649
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -7962
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -7039
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -8003
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -6583
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -6679
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -7668
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -7480
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -7496
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -7398
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -8722
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -10097
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -7482
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -7791
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -7388
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-6976
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-9086
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -7525
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -7529
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7748
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-7080
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-6637
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-7886
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -7204
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7966
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6161
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-7576
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-7710
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7612
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-8400
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -7552
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -6685
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -7484
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -6947
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -6792
|
27.09.2013 |
|
|
- Ego -6849
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -8996
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -8264
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -7690
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -7192
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -8089
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -7697
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -7591
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -7425
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -7619
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -6989
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7832
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -7539
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -6936
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -7545
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6677
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -7222
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -7584
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -7486
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -7797
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7886
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -8656
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -7622
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -7085
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -7754
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7783
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -7424
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -8036
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -7415
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -8159
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -7302
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -7070
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -7469
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -7764
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -7511
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -7398
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -7649
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -6764
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -7856
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -7284
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -7531
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -6081
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -6739
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6977
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -6778
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -7847
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -7612
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -7605
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -7440
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6882
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7532
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -7565
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -7615
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -8128
|
27.09.2013 |
|
|
- Dereceleme-7004
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -6335
|
27.09.2013 |
|
|
- Dengeleme-7976
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -7731
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -7440
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6877
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -6846
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6488
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -7383
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -8491
|
27.09.2013 |
|
|
- Denence-8540
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -7649
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -7644
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6745
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -7479
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -7244
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilinç-6986
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -7421
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -8442
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -7690
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -8106
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -7502
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -8061
|
27.09.2013 |
|
|
- Büyüme-7001
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -7483
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -7088
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -7602
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -7100
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranım-7422
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6971
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -7793
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7299
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -7549
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -6874
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -7373
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranışçı yaklaşım-6952
|
27.09.2013 |
|
|
- Beyin fırtınası-7885
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -7512
|
27.09.2013 |
|
|
- Beceri-7172
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -7543
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -7523
|
27.09.2013 |
|
|
- Ben merkezcilik-7747
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -8161
|
27.09.2013 |
|
|
- Bireyselleştirilmiş öğretim-7783
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -7958
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -7674
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -7521
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -7249
|
27.09.2013 |
|
|
- Yetenek -6691
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Yanaşma Çatışması -7504
|
27.09.2013 |
|
|
- Yansıtma -8299
|
27.09.2013 |
|
|
- Yaşantı -6900
|
27.09.2013 |
|
|
- Yer Değiştirme -8555
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -6957
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -8128
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -7452
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -7953
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -7395
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Pekiştirme-7502
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -7452
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -7421
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayrıştırıcı düşünme-8569
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -6542
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -8618
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -7534
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -7784
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7569
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -7077
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -6326
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -7345
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -7609
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -7668
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -7779
|
27.09.2013 |
|
|
- Yordama -6890
|
27.09.2013 |
|
|
- Zıt Tepki Yöntemi -7018
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -7541
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -7288
|
27.09.2013 |
|
|
- Yön Değiştirme -8036
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüceltme -6999
|
27.09.2013 |
|
|
- Yüzdelik -7853
|
27.09.2013 |
|
|
- Zaman Cetveli -8102
|
27.09.2013 |
|
|
- Zamanlama -7313
|
27.09.2013 |
|
|
- Z Puanı -7366
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık uçlu sorular-9360
|
27.09.2013 |
|
|
- Açık davranış -6281
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -7108
|
27.09.2013 |
|
|
- Adaptasyon-7959
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -6777
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -7066
|
27.09.2013 |
|
|
- Anahtar sözcük Yöntemi-8788
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -6850
|
27.09.2013 |
|
|
- Zircirleme -7472
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -6987
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -7738
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -6967
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -8028
|
27.09.2013 |
|
|
- Algı/ Algılama-7053
|
27.09.2013 |
|
|
- Alan sınaması -7679
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -8231
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6582
|
27.09.2013 |
|
|
- Sistematik Hata -6804
|
27.09.2013 |
|
|
- Sempati -7797
|
27.09.2013 |
|
|
- Sezgisel Dönem -7608
|
27.09.2013 |
|
|
- Sınıflama Ölçekleri -7407
|
27.09.2013 |
|
|
- Sıralama Ölçekleri -7327
|
27.09.2013 |
|
|
- Simgesel Ödül Biriktirme -7246
|
27.09.2013 |
|
|
- Soru – Cevap Yöntemi -7780
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyum -7530
|
27.09.2013 |
|
|
- Somut İşlemler Dönemi -7769
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfü Hata -6847
|
27.09.2013 |
|
|
- Testi Yarılama Yöntemi -8035
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrarı Yöntemi -7373
|
27.09.2013 |
|
|
- Test Tekrar Test Yöntemi -6784
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Çalışma -7416
|
27.09.2013 |
|
|
- Toplu Dosya -7892
|
27.09.2013 |
|
|
- T Puanı -7511
|
27.09.2013 |
|
|
- Tutum -6754
|
27.09.2013 |
|
|
- Terapötik Beceri -7594
|
27.09.2013 |
|
|
- Uyarıcı -7485
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepki -7545
|
27.09.2013 |
|
|
- Uzun Süreli Bellek -7051
|
27.09.2013 |
|
|
- Üretkenliğe Karşı Duraklama -7580
|
27.09.2013 |
|
|
- Üst Düzey Şartlanması -7552
|
27.09.2013 |
|
|
- Varyans -7632
|
27.09.2013 |
|
|
- Veri -7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Yadsıma -7919
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık -7846
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınlık Yasası -7914
|
27.09.2013 |
|
|
- Yakınsal Gelişim Alanı -7779
|
27.09.2013 |
|
|
- Yanaşma-Kaçınma Çatışması -8126
|
27.09.2013 |
|
|
- Türe Özgü Hazır Oluş -9499
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreksiz Değişkenler -6930
|
27.09.2013 |
|
|
- Sonunculuk İlkesi -7773
|
27.09.2013 |
|
|
- Sosyal Sözleşme Eğilimi -8034
|
27.09.2013 |
|
|
- Soyut İşlemler Dönemi -7587
|
27.09.2013 |
|
|
- Sönme -7039
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Hata -7863
|
27.09.2013 |
|
|
- Standartlaşmış Testler -7526
|
27.09.2013 |
|
|
- Standart Sapma -7627
|
27.09.2013 |
|
|
- Süperego -7872
|
27.09.2013 |
|
|
- Tesadüfi Değişken -6829
|
27.09.2013 |
|
|
- Süreklilik Yasası -7788
|
27.09.2013 |
|
|
- Tarihsel Zaman -7636
|
27.09.2013 |
|
|
- Tepe Değer -6852
|
27.09.2013 |
|
|
- Telafi -6872
|
27.09.2013 |
|
|
- Sürekli Değişken -7536
|
27.09.2013 |
|
|
- Tartışma Yöntemi -7222
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Tepki -7582
|
27.09.2013 |
|
|
- Tamamlama Yasası -7861
|
27.09.2013 |
|
|
- Şekil – Zemin İlişkisi -8776
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Uyarıcı -6786
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartlı Uyarıcı -7702
|
27.09.2013 |
|
|
- Şartsız Tepki -7278
|
27.09.2013 |
|
|
- Telaffuz Edilebilirlik -8917
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikolojik Danışma Hizmeti -6760
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçek -7651
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretme -7503
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğretmen Yapımı Testler -7634
|
27.09.2013 |
|
|
- Rehberlik -7390
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme -7336
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçme -7467
|
27.09.2013 |
|
|
- Proje Yöntemi -8079
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Karar ve Koordinasyon Grubu -7580
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Beceri -6744
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikomotor Gelişim -7589
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Değişken -7086
|
27.09.2013 |
|
|
- Random Hata -7451
|
27.09.2013 |
|
|
- Ranj -6768
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Değerlendirme -7542
|
27.09.2013 |
|
|
- Regrasyon -6883
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Geliştirme Ekibi -7652
|
27.09.2013 |
|
|
- Refleks -8100
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6744
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Hata -7649
|
27.09.2013 |
|
|
- Sabit Oranlı Pekiştirme Tarifesi -6933
|
27.09.2013 |
|
|
- Saf Çıkarcı Eğilim -7103
|
27.09.2013 |
|
|
- Saygı İhtiyacı -7324
|
27.09.2013 |
|
|
- Semantik Bellek -7735
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7342
|
27.09.2013 |
|
|
- Sembolik Dönem -7401
|
27.09.2013 |
|
|
- Rastgele Hata -6884
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşleşme -7929
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçmede Hata -6832
|
27.09.2013 |
|
|
- Ölçüm -6102
|
27.09.2013 |
|
|
- Önkoşul Öğrenmeler -7456
|
27.09.2013 |
|
|
- Önleyici - Koruyucu Rehberlik -7574
|
27.09.2013 |
|
|
- Örgütleyiciler -7126
|
27.09.2013 |
|
|
- Örneklem -7585
|
27.09.2013 |
|
|
- Örnek Olay İncelemesi -7625
|
27.09.2013 |
|
|
- Özdeşim -8458
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Danışma Grubu -6788
|
27.09.2013 |
|
|
- Özsaygı -8192
|
27.09.2013 |
|
|
- Portfolyo -7355
|
27.09.2013 |
|
|
- Program Çalışma Grubu -7276
|
27.09.2013 |
|
|
- Örtük Dönem -7767
|
27.09.2013 |
|
|
- Pragnanz Yasası -8969
|
27.09.2013 |
|
|
- Özümleme -7802
|
27.09.2013 |
|
|
- Polyannacılık -7512
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans Değerlendirme -7770
|
27.09.2013 |
|
|
- Performans -7374
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirmeme -7638
|
27.09.2013 |
|
|
- Pekiştirme -7355
|
27.09.2013 |
|
|
- Problem Tarama Listesi -6958
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenme -6819
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Haritası-7891
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılıklı Koşullanma -7562
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşılık -6922
|
27.09.2013 |
|
|
- Karşıt Tepki Oluşturma-7997
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı-7558
|
27.09.2013 |
|
|
- Kasıtlı Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar-6991
|
27.09.2013 |
|
|
- Kümeleme -7020
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Tepki -7467
|
27.09.2013 |
|
|
- Mesleki Rehberlik -7806
|
27.09.2013 |
|
|
- Meslek -6726
|
27.09.2013 |
|
|
- Meydan -6636
|
27.09.2013 |
|
|
- Mantığa Bürüme -7354
|
27.09.2013 |
|
|
- Mülakat-7602
|
27.09.2013 |
|
|
- Latent Dönem -6867
|
27.09.2013 |
|
|
- Olasılık -6563
|
27.09.2013 |
|
|
- Kültürleme -6757
|
27.09.2013 |
|
|
- Küçük Adımlar İlkesi -7357
|
27.09.2013 |
|
|
- Kritik Dönem -6356
|
27.09.2013 |
|
|
- Kötü Kültürel Koşullarda Oluşan Davranışlar -6937
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşulsuz Uyarıcı -7417
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilen Konunun Yapısı -7863
|
27.09.2013 |
|
|
- Madde Güçlük İndisi -7618
|
27.09.2013 |
|
|
- Oranlı Ölçekler -6660
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenmede Tek Deneme -7641
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenilmiş Çaresizlik -7622
|
27.09.2013 |
|
|
- Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme -6311
|
27.09.2013 |
|
|
- Ödünleme-7907
|
27.09.2013 |
|
|
- Otobiyografi -6392
|
27.09.2013 |
|
|
- Mutlak Ölçme -7427
|
27.09.2013 |
|
|
- Organize Ediciler -6763
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Tepki -7433
|
27.09.2013 |
|
|
- Oral Dönem -7660
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştirme -7674
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştirme -7581
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumsuz Pekiştireç -6834
|
27.09.2013 |
|
|
- Olumlu Pekiştireç -7596
|
27.09.2013 |
|
|
- Olgunlaşma -7619
|
27.09.2013 |
|
|
- Oryantasyon -7817
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendiliğinden Geri Gelme-6882
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilerarası Uyum Eğilimi-7984
|
27.09.2013 |
|
|
- Koşullu Uyarıcı -6816
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavram Öncesi Dönem-7501
|
27.09.2013 |
|
|
- Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası-8313
|
27.09.2013 |
|
|
- Kısa Süreli Bellek-7565
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı-6947
|
27.09.2013 |
|
|
- Kendini Doğrulayan Kehanet-6770
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişilik -7578
|
27.09.2013 |
|
|
- Kavramsal Gruplandırma-7943
|
27.09.2013 |
|
|
- Kişisel – Sosyal Rehberlik -7734
|
27.09.2013 |
|
|
- Kodlama -7830
|
27.09.2013 |
|
|
- Konsültasyon -7731
|
27.09.2013 |
|
|
- Kontrat ve Yasaya Uygunluk Yönelimi -7616
|
27.09.2013 |
|
|
- Korku Şartlanması -7614
|
27.09.2013 |
|
|
- Korunum -7372
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçici Davranışlar -7431
|
27.09.2013 |
|
|
- Fallik Dönem -7559
|
27.09.2013 |
|
|
- Eylemsel Dönem -6884
|
27.09.2013 |
|
|
- Faktör Analizi -8376
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7151
|
27.09.2013 |
|
|
- Farklar Yaklaşımı -7592
|
27.09.2013 |
|
|
- Fenotip -7434
|
27.09.2013 |
|
|
- Fizyolojik İhtiyaçlar -6925
|
27.09.2013 |
|
|
- Geçerlik -7579
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Öncesi Düzey -6717
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelenek Sonrası Düzey -6839
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişigüzel Kültürleme Sonucu Oluşan Davranışlar -8066
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişim -7285
|
27.09.2013 |
|
|
- Gelişimsel Rehberlik -7447
|
27.09.2013 |
|
|
- Genelleme -7696
|
27.09.2013 |
|
|
- Genel Uyarılmışlık Hali -7768
|
27.09.2013 |
|
|
- Frank Parson -7287
|
27.09.2013 |
|
|
- İletişim -6712
|
27.09.2013 |
|
|
- İyi Çocuk Olma Eğilimi -7676
|
27.09.2013 |
|
|
- Hayal Kurma -6238
|
27.09.2013 |
|
|
- Hazırbulunuşluluk -8198
|
27.09.2013 |
|
|
- İçgüdü -7160
|
27.09.2013 |
|
|
- İçsel Güdülenme -8473
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik -6736
|
27.09.2013 |
|
|
- İleriye Ket Vurma -7642
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvene Karşı Güvensizlik -7453
|
27.09.2013 |
|
|
- İlgi -7371
|
27.09.2013 |
|
|
- İmgesel Dönem-7333
|
27.09.2013 |
|
|
- İstendik -7542
|
27.09.2013 |
|
|
- İpucu -8230
|
27.09.2013 |
|
|
- İşaretler -6853
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlemsel Bellek -7987
|
27.09.2013 |
|
|
- İkincil Pekiştireç -7684
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Dönem -7440
|
27.09.2013 |
|
|
- Genital Dönem -7536
|
27.09.2013 |
|
|
- Genotip -7472
|
27.09.2013 |
|
|
- Geribildirim -7189
|
27.09.2013 |
|
|
- Geri getirme -7002
|
27.09.2013 |
|
|
- Gerileme -7412
|
27.09.2013 |
|
|
- Güvenirlik İhtiyacı -7502
|
27.09.2013 |
|
|
- Girişkenliğe Karşı Suçluluk -7869
|
27.09.2013 |
|
|
- İşlem Öncesi Dönem -7370
|
27.09.2013 |
|
|
- Gizli Öğrenme -8004
|
27.09.2013 |
|
|
- Görünüş geçerliği -7397
|
27.09.2013 |
|
|
- Görüşme -7017
|
27.09.2013 |
|
|
- Gruplandırma -7408
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdü -7556
|
27.09.2013 |
|
|
- Güdülenme -6708
|
27.09.2013 |
|
|
- Geriye Ket Vurma -6982
|
27.09.2013 |
|
|
- Kalıtım -7727
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme -7469
|
27.09.2013 |
|
|
- İstenmedik Öğrenme Ürünü Davranışlar -7565
|
27.09.2013 |
|
|
- Karakter -7537
|
27.09.2013 |
|
|
- Kanun ve Düzen Eğilimi -7794
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçma -6663
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma – Kaçınma Çatışması -8458
|
27.09.2013 |
|
|
- Kaçınma -7630
|
27.09.2013 |
|
|
- İzleme Testleri -7642
|
27.09.2013 |
|
|
- Kapsam Geçerliliği -7202
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim -7527
|
27.09.2013 |
|
|
- Dölüt Dönemi -6864
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzenleme -8153
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Durumu -7648
|
27.09.2013 |
|
|
- Edimsel Davranış -7457
|
27.09.2013 |
|
|
- Edilgen Dinleme -8299
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltme -7067
|
27.09.2013 |
|
|
- Düzeltici Rehberlik -8028
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitimin hatalı Çıktısı Olan Davranışlar -7555
|
27.09.2013 |
|
|
- Dönüt -6851
|
27.09.2013 |
|
|
- Epizodik Bellek -6978
|
27.09.2013 |
|
|
- Dostluk Kazanmaya karşı Yalnız Kalma -6713
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Pekiştirme -7746
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyusal Kayıt -7217
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitim Programı -7313
|
27.09.2013 |
|
|
- Eğitsel Rehberlik -7498
|
27.09.2013 |
|
|
- Embriyo Devri -6942
|
27.09.2013 |
|
|
- En Son ve En Sık İlkesi -6380
|
27.09.2013 |
|
|
- Estetik İhtiyacı -7584
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşik Yöntemi -8052
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşit Aralıklı Ölçekler -7510
|
27.09.2013 |
|
|
- Eşleştirmeli Testler -7808
|
27.09.2013 |
|
|
- Etkin Dinleme -8069
|
27.09.2013 |
|
|
- Evren -7490
|
27.09.2013 |
|
|
- Evrensel Ahlak İlkeleri Eğilimi -7439
|
27.09.2013 |
|
|
- Duyuşsal Giriş Davranışları -7522
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Duygu -6661
|
27.09.2013 |
|
|
- Empati -7618
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Giriş Davranışları -7814
|
27.09.2013 |
|
|
- Davranış -7282
|
27.09.2013 |
|
|
- Çare Bulucu Reberlik -7545
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza -6883
|
27.09.2013 |
|
|
- Bitişiklik -6933
|
27.09.2013 |
|
|
- Birincil Pekiştireç -7647
|
27.09.2013 |
|
|
- Değerlendirme -7636
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilme – Tanıma İhtiyacı -7035
|
27.09.2013 |
|
|
- Çoktan seçmeli Testler -7325
|
27.09.2013 |
|
|
- Bilişsel Gelişim -7596
|
27.09.2013 |
|
|
- Biçimlendirme -7827
|
27.09.2013 |
|
|
- Bibliyoterapi -7872
|
27.09.2013 |
|
|
- Bıktırma Yöntemi -7690
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Güdülenme -7648
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ölçme -6940
|
27.09.2013 |
|
|
- Birden Fazla Uyarıcıya Koşullanma -6761
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Kurallara Bağlılık Dönemi -8108
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7473
|
27.09.2013 |
|
|
- Dolaylı Ceza -8434
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğru – Yanlış Türü Testler -7463
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğrudan Ölçme -7624
|
27.09.2013 |
|
|
- Ceza ve İtaat eğitimi -6886
|
27.09.2013 |
|
|
- Dikkat -7640
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken -7650
|
27.09.2013 |
|
|
- Dışsal Güdülenme -8094
|
27.09.2013 |
|
|
- Devinimsel (Devimsel) Gelişim -7985
|
27.09.2013 |
|
|
- Devamlılık yasası -7663
|
27.09.2013 |
|
|
- Depolama -6809
|
27.09.2013 |
|
|
- Demokratik Yaklaşım -7540
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Oranlı Pekiştirme Tarifesi -7538
|
27.09.2013 |
|
|
- Değişken Aralıklı Pekiştirme Tarifesi -6853
|
27.09.2013 |
|
|
- Doğal Uyarıcı -6668
|
27.09.2013 |
|
|
- Bedensel Gelişim -6777
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel Yaklaşım -7323
|
27.09.2013 |
|
|
- Betimsel İstatistik -8064
|
27.09.2013 |
|
|
- Benzerlik Yasası -9183
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsızlığa Karşı Utanma ve Şüphecilik -7871
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Kavramı -7666
|
27.09.2013 |
|
|
- Benlik Bütünlüğüne Karşı Umutsuzluk -7239
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlam Çıkartıcı İstatistik -8718
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlak -6981
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Gerçekçilik aşaması -7200
|
27.09.2013 |
|
|
- Ahlaki Özerklik Dönemi -7834
|
27.09.2013 |
|
|
- Ait Olma İhtiyacı -6936
|
27.09.2013 |
|
|
- Akademik Benlik Kavramı -7324
|
27.09.2013 |
|
|
- Algısal Ayırt Edilebilirlik -7964
|
27.09.2013 |
|
|
- Alışkanlık -7341
|
27.09.2013 |
|
|
- Anal Dönem -7526
|
27.09.2013 |
|
|
- Analitik Yaklaşım -7095
|
27.09.2013 |
|
|
- Anısal Bellek -7642
|
27.09.2013 |
|
|
- Animistik Düşünce -8069
|
27.09.2013 |
|
|
- Bastırma -7086
|
27.09.2013 |
|
|
- Anket -7751
|
27.09.2013 |
|
|
- Batıl Davranış -6917
|
27.09.2013 |
|
|
- Ayırt Etme -7209
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarı Testleri -7499
|
27.09.2013 |
|
|
- Başarıya Karşı aşağılık Duygusu -7657
|
27.09.2013 |
|
|
- Bahane Bulma -7619
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımsız Değişken -7391
|
27.09.2013 |
|
|
- Animizm -9106
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağıl Ölçme -6134
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Bellek -7673
|
27.09.2013 |
|
|
- Aritmetik Ortalama -7855
|
27.09.2013 |
|
|
- Araştırma -7026
|
27.09.2013 |
|
|
- Aralıklı Çalışma -7642
|
27.09.2013 |
|
|
- Araçsal İlişkiler Eğitimi -8414
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlatım Yöntemleri -7763
|
27.09.2013 |
|
|
- Anlamsal Çağrışım -7604
|
27.09.2013 |
|
|
- Bağımlı Değişken -7009
|
27.09.2013 |
|
|
- Psikoloji-7833
|
16.09.2013 |
|
|
- 1-Gelişim Psikolojisi -7112
|
16.09.2013 |
|